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8．根據(jù)牛頓第一定律可知，物體的運(yùn)動(dòng)不需要（填“需要”或“不需要”）力來(lái)維持，運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力的作用，會(huì)保持（填“保持”或“停止”）這種運(yùn)動(dòng)．

分析 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，維持物體運(yùn)動(dòng)不需要力；根據(jù)牛頓第一定律可知，如果運(yùn)動(dòng)的物體所有的外力都突然消失那么物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

解答 解：牛頓第一定律的內(nèi)容為：一切物體在不受外力時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；這反映了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，表明了物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，而力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的根本原因．
根據(jù)牛頓第一定律可知，運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力的作用，物體會(huì)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)．
故答案為：不需要；保持．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)牛頓第一定律的理解，以及由此推出的力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的應(yīng)用，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．“河有萬(wàn)灣多碧水，田無(wú)一垛不黃花”說(shuō)的就是我們的家鄉(xiāng)興化，它有著全國(guó)最美油菜花海風(fēng)景區(qū)．走在這金黃色的世界中，迎面撲來(lái)醉人的花香，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，該現(xiàn)象能夠說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．小華發(fā)現(xiàn)，風(fēng)景區(qū)中的氣溫越高時(shí)，菜花香味就越濃郁，這表明該現(xiàn)象與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．校門口新搬來(lái)了一個(gè)手抓餅的小攤，同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到手抓餅的味道，這說(shuō)明分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．手抓餅經(jīng)鐵板加熱后，溫度升高，分子加快無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是小宇“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同．
（1）實(shí)驗(yàn)中，小宇用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)物塊，根據(jù)二力平平衡，可知滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物塊的拉力．
（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．．
（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是壓力大小相同，比較乙、丙兩圖可得木板表面更粗糙．
（4）小宇在進(jìn)行丙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的鐵塊重力，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力Ff與作用在物體表面的壓力FN的關(guān)系圖線如丁圖所示、由丁圖可知：當(dāng)FN=4N時(shí)，彈簧秤對(duì)物體的拉力大小為1N，當(dāng)木塊與鐵塊的總重力為20N時(shí)，木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為5N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示，在質(zhì)量為1kg的容器內(nèi)裝有5kg的水，容器底面積為100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面積為0.9m2，求：
（1）容器底對(duì)桌面的壓力；
（2）容器底對(duì)桌面的壓強(qiáng)；
（3）水對(duì)A點(diǎn)的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．如圖所示，一水壺的質(zhì)量為1kg，平面壺底的底面積為20cm2，壺中裝水的深度均為12cm，容積為4×10-3m3，壺中裝滿水置于水平面上．求：
（1）水對(duì)壺底的壓強(qiáng)；
（2）壺底對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．學(xué)生的書(shū)包背帶接觸肩膀的地方總是做得比較寬，為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如表為小紅在“測(cè)定液體密度”的實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得液體密度是1g/cm3．容器的質(zhì)量為38g．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
液體體積（cm3）244588
液體和容器的總質(zhì)量（g）6283126

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是丁冬和劉梅“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：他們的實(shí)驗(yàn)裝置是：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）他們選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置．在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是玻璃板要與水平桌面垂直；
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡距離的關(guān)系．
（3）選取兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．

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