| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N | 金屬盒總重力G/N | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N |
| ① | 4.8 | 4.8 | 1.8 |
| ② | 3.2 | 4.8 | 1.2 |
| ③ | 4.8 | 6.4 | 1.89 |
分析 (1)在探究摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,利用二力平衡條件來(lái)測(cè)量摩擦力的大;
(2)第二次實(shí)驗(yàn)中,氫氣球系在金屬盒上,總重力不變,改變了壓力大小,探究摩擦力與壓力大小的關(guān)系;
(3)氫氣球會(huì)對(duì)金屬盒產(chǎn)生向上的拉力,從而改變金屬盒對(duì)臺(tái)式測(cè)力計(jì)的壓力,但不能改變重力的大小;
(4)探究摩擦力與壓力的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同而壓力不同,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論;
(5)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.
解答 解:(1)在實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)白紙運(yùn)動(dòng)時(shí),金屬盒始終處于靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)二力平衡條件,金屬盒受到的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力,所以拉力與摩擦力的大小相等;
(2)第二次實(shí)驗(yàn)中,氫氣球系在金屬盒上,保持了總重力不變,而改變了壓力大小,來(lái)探究摩擦力與壓力大小的關(guān)系.所以第2次實(shí)驗(yàn),金屬盒的總重力仍為4.8N;
(3)實(shí)驗(yàn)步驟②使用氫氣球,由于氫氣球向上拉金屬盒,所以金屬盒對(duì)白紙的壓力變小,但其本身的重力不變;
(4)由表中①②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,接觸面的粗糙程度相同俄日物體間的壓力不同,物體受到的摩擦力不同,由此可知:摩擦力與壓力有關(guān).
(5)由表中①③所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在誤差允許范圍內(nèi),接觸面粗糙程度相同、物體間壓力相同而物體重力不同,物體受到的摩擦力相同,由此可知,摩擦力大小與物體的重力無(wú)關(guān).
故答案為:(1)二力平衡;(2)4.8;(3)改變金屬盒對(duì)白紙的壓力;(4)①②;(5)在接觸面粗糙程度相同時(shí),摩擦力大小與物體的重力無(wú)關(guān).
點(diǎn)評(píng) 此題是探究“摩擦力大小是與壓力有關(guān),還是與重力有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),考查了測(cè)量摩擦力的原理及控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,學(xué)生要掌握這種測(cè)量摩擦力的方法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 選用的電阻 | 電壓/V | 電流/A |
| 1 | 甲電阻 | 1 | 0.05 |
| 2 | 2 | 0.10 | |
| 3 | 3 | 0.15 | |
| 4 | 乙電阻 | 1 | 0.1 |
| 5 | 2 | 0.2 | |
| 6 | 3 | 0.3 | |
| 7 | 丙電阻 | 1 | 0.2 |
| 8 | 2 | 0.4 | |
| 9 | 3 | 0.6 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 液面下深度相同的兩處a、b所受液體壓強(qiáng)相等 | |
| B. | 兩容器底受到壓力相等 | |
| C. | 盛水容器底部受到壓強(qiáng)較大 | |
| D. | 盛水容器底部受到壓強(qiáng)較小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 此滑輪組的機(jī)械效率為50% | B. | 動(dòng)滑輪的重力為100N | ||
| C. | 拉力所做的總功為800J | D. | 工人的功率為40W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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