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物理老師準(zhǔn)備組織一次物理知識競賽,使用了前后兩面如圖所示的正確答案顯示器.操作方法示例:主持人將A滑塊滑到左邊l鍵上提問(附有一個(gè)問題是:電流的單位?),參賽選手將B滑塊滑到右邊④鍵上(附有一個(gè)正確答案:安培),紅燈就亮,若滑到不正確答案鍵上紅燈就不亮.賽前老師檢查發(fā)現(xiàn)將A、B滑塊分別滑到相對應(yīng)的①鍵和④鍵(或其他對應(yīng)鍵)上,紅燈仍然不亮.進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榧t燈所在的CD段斷路或C、D兩接線柱連在一起造成的.現(xiàn)只給你電流表一只、導(dǎo)線兩根,請?jiān)诓徊痖_電路的情況下用兩種方法對故障進(jìn)行判斷,并將判斷情況填入下面的表格.
A、B為導(dǎo)電滑塊,能在滑槽上自由滑動,C、D、E、F為測試點(diǎn).
方法 電表位置 A、B滑塊位置 現(xiàn)象和結(jié)論
方法一
方法二
分析:電流表接在C、D兩接線柱上,如果電流表有示數(shù),則CD斷路,沒有示數(shù)則CD接在一起;也可以把電流表串聯(lián)接入電路進(jìn)行檢查.
解答:解:應(yīng)用電流表與導(dǎo)線判斷電路故障的方法如下表所示:
方法 電表位置 A、B滑塊位置 現(xiàn)象和結(jié)論
方法一 并聯(lián)接在C、D 兩接線柱上 A在①處、B在④處 電流表有示數(shù),CD間斷路;
電流表沒有示數(shù),CD接在一起 
方法二 把電流表串聯(lián)接在電源正極與C接線柱之間  
A在①處、B在④處
電流表有示數(shù),CD接在一起;
電流表沒有示數(shù),CD間斷路 
故答案為:如上表所示.
點(diǎn)評:本題考查了用電流表檢查電路的故障的方法.當(dāng)電流表并聯(lián)在某處時(shí)若有示數(shù),說明此處開路或它處短路,若無示數(shù),說明此處短路或它處開路.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2005?資陽)土豆是很多同學(xué)十分喜愛的一種食物.某天,物理老師組織物理課外興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一次“測定土豆密度”的實(shí)驗(yàn).他把同學(xué)們分成3組,并準(zhǔn)備了如下的實(shí)驗(yàn)器材:(已知水的密度為ρ,且ρ<ρ土豆
土豆、小刀、量筒、刻度尺、燒杯、水、彈簧秤、細(xì)線
(1)第1組選用了“土豆、小刀、刻度尺、彈簧秤、細(xì)線”,并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
A.用小刀從土豆上切下一正方體塊;
B.用刻度尺量出該正方體的邊長L;
C.用細(xì)線拴住土豆塊并用彈簧秤稱出它的重量G;
D.根據(jù)所學(xué)過的物理知識,寫出土豆的密度表達(dá)式為ρ土豆=
G
gL3
G
gL3

(2)第2組選用了“土豆、小刀、彈簧秤、細(xì)線、量筒、水”,并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
A.在量筒中裝入適量的水并記下水面刻度V1;
B.從土豆上切下一小塊,用細(xì)線拴住土豆小塊并用彈簧秤稱出它的重量G;
C.將土豆小塊放入量筒中并記下此時(shí)水面刻度V2;
D.根據(jù)所學(xué)過的物理知識,寫出土豆的密度表達(dá)式為ρ土豆=
G
(V2-V1)g
G
(V2-V1)g

(3)第3組選用了“土豆、燒杯、彈簧秤、細(xì)線、水”,并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案.假如你是該小組的一員,請你將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并用測得的物理量寫出土豆的密度表達(dá)式.
A.在燒杯中裝入適量的水;
B.
用細(xì)線拴住土豆,用彈簧測力計(jì)測出土豆的重力G
用細(xì)線拴住土豆,用彈簧測力計(jì)測出土豆的重力G
;
C.
把土豆浸沒在水中(土豆不與燒杯接觸),用彈簧測力計(jì)測出土豆浸沒在水中彈簧測力計(jì)的示數(shù)F
把土豆浸沒在水中(土豆不與燒杯接觸),用彈簧測力計(jì)測出土豆浸沒在水中彈簧測力計(jì)的示數(shù)F
;
D.根據(jù)所學(xué)過的物理知識,寫出土豆的密度表達(dá)式為ρ土豆=
Gρ
G-F
Gρ
G-F

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科目:初中物理 來源:資陽 題型:問答題

土豆是很多同學(xué)十分喜愛的一種食物.某天,物理老師組織物理課外興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一次“測定土豆密度”的實(shí)驗(yàn).他把同學(xué)們分成3組,并準(zhǔn)備了如下的實(shí)驗(yàn)器材:(已知水的密度為ρ,且ρ<ρ土豆
土豆、小刀、量筒、刻度尺、燒杯、水、彈簧秤、細(xì)線
(1)第1組選用了“土豆、小刀、刻度尺、彈簧秤、細(xì)線”,并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
A.用小刀從土豆上切下一正方體塊;
B.用刻度尺量出該正方體的邊長L;
C.用細(xì)線拴住土豆塊并用彈簧秤稱出它的重量G;
D.根據(jù)所學(xué)過的物理知識,寫出土豆的密度表達(dá)式為ρ土豆=______.
(2)第2組選用了“土豆、小刀、彈簧秤、細(xì)線、量筒、水”,并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
A.在量筒中裝入適量的水并記下水面刻度V1
B.從土豆上切下一小塊,用細(xì)線拴住土豆小塊并用彈簧秤稱出它的重量G;
C.將土豆小塊放入量筒中并記下此時(shí)水面刻度V2;
D.根據(jù)所學(xué)過的物理知識,寫出土豆的密度表達(dá)式為ρ土豆=______.
(3)第3組選用了“土豆、燒杯、彈簧秤、細(xì)線、水”,并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案.假如你是該小組的一員,請你將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并用測得的物理量寫出土豆的密度表達(dá)式.
A.在燒杯中裝入適量的水;
B.______;
C.______;
D.根據(jù)所學(xué)過的物理知識,寫出土豆的密度表達(dá)式為ρ土豆=______.

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科目:初中物理 來源:新人教版九年級上冊《第15章 電流和電路》2013年同步練習(xí)卷A(四)(解析版) 題型:解答題

物理老師準(zhǔn)備組織一次物理知識競賽,使用了前后兩面如圖所示的正確答案顯示器.操作方法示例:主持人將A滑塊滑到左邊l鍵上提問(附有一個(gè)問題是:電流的單位?),參賽選手將B滑塊滑到右邊④鍵上(附有一個(gè)正確答案:安培),紅燈就亮,若滑到不正確答案鍵上紅燈就不亮.賽前老師檢查發(fā)現(xiàn)將A、B滑塊分別滑到相對應(yīng)的①鍵和④鍵(或其他對應(yīng)鍵)上,紅燈仍然不亮.進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榧t燈所在的CD段斷路或C、D兩接線柱連在一起造成的.現(xiàn)只給你電流表一只、導(dǎo)線兩根,請?jiān)诓徊痖_電路的情況下用兩種方法對故障進(jìn)行判斷,并將判斷情況填入下面的表格.
A、B為導(dǎo)電滑塊,能在滑槽上自由滑動,C、D、E、F為測試點(diǎn).
方法電表位置A、B滑塊位置現(xiàn)象和結(jié)論
方法一
方法二


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科目:初中物理 來源:2005年四川省資陽市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

土豆是很多同學(xué)十分喜愛的一種食物.某天,物理老師組織物理課外興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一次“測定土豆密度”的實(shí)驗(yàn).他把同學(xué)們分成3組,并準(zhǔn)備了如下的實(shí)驗(yàn)器材:(已知水的密度為ρ,且ρ<ρ土豆
土豆、小刀、量筒、刻度尺、燒杯、水、彈簧秤、細(xì)線
(1)第1組選用了“土豆、小刀、刻度尺、彈簧秤、細(xì)線”,并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
A.用小刀從土豆上切下一正方體塊;
B.用刻度尺量出該正方體的邊長L;
C.用細(xì)線拴住土豆塊并用彈簧秤稱出它的重量G;
D.根據(jù)所學(xué)過的物理知識,寫出土豆的密度表達(dá)式為ρ土豆=______.
(2)第2組選用了“土豆、小刀、彈簧秤、細(xì)線、量筒、水”,并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
A.在量筒中裝入適量的水并記下水面刻度V1;
B.從土豆上切下一小塊,用細(xì)線拴住土豆小塊并用彈簧秤稱出它的重量G;
C.將土豆小塊放入量筒中并記下此時(shí)水面刻度V2;
D.根據(jù)所學(xué)過的物理知識,寫出土豆的密度表達(dá)式為ρ土豆=______.
(3)第3組選用了“土豆、燒杯、彈簧秤、細(xì)線、水”,并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案.假如你是該小組的一員,請你將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并用測得的物理量寫出土豆的密度表達(dá)式.
A.在燒杯中裝入適量的水;
B.______;
C.______;
D.根據(jù)所學(xué)過的物理知識,寫出土豆的密度表達(dá)式為ρ土豆=______.

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同步練習(xí)冊答案