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將正在發(fā)聲的音叉插入水中會看到
水花飛濺
水花飛濺
，這說明：
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
．
分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，本題是通過水花飛濺來顯示出音叉的振動，這樣可以把音叉的微小振動進行放大，便于觀察．
解答：解：在此實驗中，將音叉放入水中，可以觀察到水花飛濺，說明發(fā)聲的音叉在振動．
故答案為：水花飛濺；聲音是由物體振動產(chǎn)生的．
點評：本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為水的運動，是一種放大的方法即“轉(zhuǎn)換法”，在物理學上經(jīng)常用到，要學會應用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?貴陽）將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水中，會看到水花飛濺，如圖所示．這一實驗現(xiàn)象證明了（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南平）在做有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗時，將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，會看到水花飛濺，這樣做的主要目的是為了（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小王同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進行了實驗，步驟如下：①用雙面膠將一個200g的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；
②緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示；
③繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示．
（1）該實驗中，小王是通過觀察
直尺的形變程度
直尺的形變程度
來判斷物體對斜面壓力的大��；這種研究物理問題的方法叫
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”或“建立模型法”）．在以前的物理學習過程中，我們還用過這種方法，請再舉出一例：
將正在發(fā)聲的音叉插入水中濺起水花
將正在發(fā)聲的音叉插入水中濺起水花
．
（2）分析三次實驗的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是
斜面傾斜程度越大，物體對斜面的壓力越小
斜面傾斜程度越大，物體對斜面的壓力越小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

將正在發(fā)聲的音叉插入水中會看到            ，這說明：        __   。

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