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一塊長為L,質量分布均勻的木板A放在水平桌面上,板A右端與桌邊相齊(如圖所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊1/3, 在板A移動過程中,下列說法正確的是（）

A. A對桌面的壓強不斷變小

B. 對桌面的壓力不變

C. A對桌面的壓強不變

D. A對桌面的壓力不斷變小

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如圖所示,在雨中撐傘的行人,每當大風吹來,會有傘被向上“吸”的感覺,關于產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因,下列說法正確的是（）

A. 傘上的空氣流速大于下方

B. 傘上方的空氣流速小于下方

C. 傘受到的空氣浮力變大

D. 傘受到的空氣浮力變小

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理同步練習：14.1《熱機》 題型：單選題

如圖是內(nèi)燃機的某個沖程，下列情況與該沖程能量的轉化分式一致的是（　�。�

A. B. C. D.

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如圖甲所示一個條形磁鐵摔成兩段，取右邊的一段靠近小磁針，小磁針靜止時的指向如圖乙所示，則右邊這處裂紋的磁極是______ 極如果把這段磁鐵沿裂紋吻合放在一起如圖甲，這兩段會相互______ 選填吸引、排斥。

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在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中,小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題

(1)實驗中是通過比較海綿的_____________來確定壓力作用效果的大小;

(2)分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了_________(填增大”或“減小、”)壓力;可以得出結論:當________相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;

3)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象,內(nèi)圖中小桌子倒放的目的是為了_________(填“增大”或“減小、”)受力面積;可以得出結論:當________相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;

(4)實驗探究中,小明采用的實驗探究方法是_______________。

A.類比法

B.科學推理法

C.控制變量法

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊物理同步練習：9.1《壓強》 題型：填空題

如圖，用10N的水平力把重2N的木塊壓在豎直墻上，則墻受到的壓力是________ N．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年教科版九年級上冊物理第五章第二節(jié) 測量電阻 題型：實驗題

小紅同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，電源電壓保持不變，實驗所用器材齊全且完好，滑動變阻器所標的“1安”字樣清晰可見。小紅在連接變阻器時將滑片置于一端，使其電阻線全部接入電路中，電路連接完畢后試觸電鍵，觀察到電壓表的指針位置如圖（a）所示。她經(jīng)過分析思考，重新正確連接電路，且實驗步驟正確，閉合電鍵后觀察到兩電表的示數(shù)分別為0.2安、2.0伏。隨后根據(jù)要求，又進行了兩次實驗，其中一次實驗是使電路中的電流達到最大，此時兩電表的指針位置如圖（b）、（c）所示。