Question

手捻式陀螺是大家喜歡玩的小玩具，課間時大家拿出自己的小陀螺比試著看看誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長．小軍發(fā)現(xiàn)有的陀螺轉(zhuǎn)的時間長，有的轉(zhuǎn)的時間短．那么陀螺轉(zhuǎn)的時間與哪些因素有關(guān)呢？請你提出兩合理化的猜想，并針對其中一個猜想提出合理化的方案．

Answer 1

【答案】分析：（1）根據(jù)陀螺的接觸面、質(zhì)量、大小、材料、開始轉(zhuǎn)動的速度等方面進行猜想，只要合理即可．
（2）在設(shè)計實驗方案時，為了探究陀螺轉(zhuǎn)動的時間與其中一個變量的關(guān)系，應(yīng)保持其他條件不變，即運用控制變量法進行探究．
解答：解：（1）猜想①陀螺轉(zhuǎn)動的時間是否與平面的光滑程度有關(guān)？
②陀螺轉(zhuǎn)動的時間是否與陀螺的質(zhì)量有關(guān)？
③陀螺轉(zhuǎn)動的時間是否與陀螺的大小有關(guān)？
④陀螺轉(zhuǎn)動的時間是否與陀螺的材料（木質(zhì)材料、塑料材料）有關(guān)？
⑤陀螺轉(zhuǎn)動的時間是否與陀螺轉(zhuǎn)動時的初速度有關(guān)？
（2）實驗方案：陀螺轉(zhuǎn)動的時間是否與平面的光滑程度有關(guān)？
①選取材料、大小、質(zhì)量都相等的兩個手捻式陀螺；
②以相同的初速度使其分別在水泥地板上和光滑的玻璃板上轉(zhuǎn)動；
③分別記下陀螺在水泥地板上和玻璃板上轉(zhuǎn)動的時間t₁、t₂，加以比較，得出結(jié)論．
點評：本題是一道實驗設(shè)計性的題型，設(shè)計時應(yīng)按照自己的猜想進行設(shè)計實驗，設(shè)計的實驗步驟一定科學合理，注意提出猜想時，大膽猜想，要合理即可；設(shè)計實驗時，首先要考慮控制變量法的應(yīng)用，這也是初中物理實驗探究常用的一種方法．