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串、并聯電路中電流、電壓、電阻特點:
電路圖電流電壓電阻電壓分配或電流分流

解:
電路圖電流電壓電阻電壓分配或電流分流

I=I1=I2U=U1+U2R=R1+R2=
I=I1+I2U=U1=U2=+=

分析:(1)串聯電路中,電流處處相等;并聯電路中,各支路電流之和等于干路電流.
(2)串聯電路的總電壓等于各串聯部分電壓之和,并聯電路各并聯支路的電壓相等.
(3)串聯電路的總電阻等于各部分電阻之和,并聯電路總電阻的倒數等于各電阻的倒數之和.
點評:本題考查了學生的知識歸納總結能力,在學習上要善于將學過的知識進行歸納、對比,這是一個很好的學習習慣.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?海淀區(qū)一模)小明同學為了探究串、并聯電路中電流、電壓的變化特點,他按照圖所示電路圖連接實驗電路.實驗過程中,保持電源兩端電壓不變,閉合開關S,將滑動變阻器的滑動觸頭從中點向右移動,由此引起三塊電表示數的變化情況是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧實驗和探究:
課題 使用電流表探究串、并聯電路中電流關系


實驗電路圖




進行實驗
1照圖甲把兩個燈泡L1、L2串聯起來接到電源上;
2用
電流表
電流表
分別測出A點電流、B點電流、C點電流;
3記錄數據,填入表格,分析數據,得出結論.
4按照圖乙把兩個燈泡L1、L2并聯起來接到電源上;
5用電流表分別測出A點電流、B點電流、C點電流;
6記錄數據,填入表格,分析數據,得出結論.


注意事項
1在連接實物電路過程中,開關應該
斷開
斷開
,這是為了防止
短路
短路
出現.
2小紅將電路正確連接之后,剛用開關“試觸”就發(fā)現電流表的指
針迅速擺動到最大刻度,發(fā)生這種情況的原因可能是
滑動變阻器的滑片沒有移到阻值最大處或是電流表量程太小
滑動變阻器的滑片沒有移到阻值最大處或是電流表量程太小



數據表格
串聯電路
A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
0.5 0.5 0.5

并聯電路
A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
0.56 0.24
相等
相等
得出結論 1在串聯電路中,各處的電流
IA=IB=IC
IA=IB=IC
.公式為:
之和
之和

2并聯電路中,干路電流等于各支路電流
IA=IB+IC
IA=IB+IC
.公式為:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?吉安三模)在學習安全用電的知識時,老師告訴同學們,通過人體的電流達到30mA時就很危險.小宇心想:在“探究串、并聯電路中電流的規(guī)律”實驗中,測得一個電阻約10Ω的小燈泡在3V的電壓下通過它的電流就達到了300mA.如果此時將一個人串聯在這個電路中,如圖所示.由于串聯電路中各處電流相等,那么通過人體的電流也達到了300mA,人就一定會發(fā)生觸電事故.因此,3V的電壓對人體也是不安全的.請利用學過的物理知識幫助小宇解決心中的疑問.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究串、并聯電路中電流的規(guī)律“的實驗中,某同學用如下圖所示的接法來測燈泡的電流:

次數電流 I1/A I2/A I3/A
第1次 0.32 1.80 2.12
第2次 0.44 1.52 1.96
第3次 0.50 1.75
(1)該圖是測B燈的電流,其中電流表的連接有什么錯誤?
現要正確測量通過B燈的電流,只允許變動原圖中一根導線的一邊端點的接線位置,請在圖中改動(用×劃掉應改動的導線?改動后的導線用虛線表示).
(2)在(1)問已改動的基礎上,若要測量通過A、B兩燈的電流之和而且又只允許再變動一根導線上一個端點的接線位置,請在圖中再用虛線標出(要求同上).
(3)上表是小明根據電路圖進行測量時記錄的數據,由于粗心,在實驗完畢拆除電路后,小明才發(fā)現有一項數據忘記錄了,請你補充這個數據應該是
1.25A
1.25A
,依據是
并聯電路中干路電流等于各支路電流之和
并聯電路中干路電流等于各支路電流之和
;從表中數據可以判斷小明在實驗時選擇的量程分別是:A1
0~0.6A
0~0.6A
;A2
0~3A
0~3A
;.

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在“用電流表探究串、并聯電路中電流規(guī)律”的實驗中:按圖所示的電路連接好后,把電流表先后接在A、B、C、D處時,得到一組數據,改變小燈泡的規(guī)格再次實驗又得到兩組數據,記錄如下表:
次數 IA/A ID/A IB/A IC/A
1 1.2 1.2 0.7 0.5
2 1.4 0.28 0.6 0.8
3 1.3 1.3 0.5 0.8
(1)但該同學記錄時粗心大意,其中有一項是錯誤的,請你幫他找出并改正.
(2)比較測得的數據得出的結論是:
聯電路中,干路電流
等于各支路電流之和
等于各支路電流之和

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