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15．如圖甲所示是一臺(tái)正在轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇，請(qǐng)用力的示意圖在圖乙中表示出它受到的力．

分析 電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)時(shí)，重力與F平衡，當(dāng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)時(shí)，由于風(fēng)扇向下壓風(fēng)，從而受到一個(gè)向上的力的作用，故此時(shí)F拉與F升的和等于重力．

解答 解：根據(jù)力的作用是相互的可知，因?yàn)榭諝馐艿较蛳碌牧Γ噪婏L(fēng)扇受到豎直向上的升力和拉力，豎直向下受到重力，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查力的示意圖的畫法，關(guān)鍵是確定力的方向和作用點(diǎn)，用示意圖表示出力的三要素．注意力的作用是相互的，會(huì)準(zhǔn)確地對(duì)物體進(jìn)行受力分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列家用電器中，正常工作一小時(shí)耗電接近1kW•h的是（　�。�
A．空調(diào)B．電風(fēng)扇C．電視機(jī)D．臺(tái)燈

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖，為證明發(fā)聲桌面在振動(dòng)，老師在水平桌面上固定了一塊平面鏡，用激光筆（被固定在支架上）照射平面鏡，經(jīng)反射后在墻面上出現(xiàn)了一個(gè)小光斑，用力敲擊桌面使桌子發(fā)聲時(shí)，可以看到墻上的光斑在上下跳動(dòng)，通過光斑的跳動(dòng)證明桌面在振動(dòng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)如果要讓光斑跳動(dòng)的幅度更明顯寫
（1）下列做法中比較可行的做法是B
A．加大激光筆的亮度
B．增大桌子與墻壁間的距離
C．拉上房間的窗簾
D．將平面鏡擦得更干凈
（2）請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)與這種物理研究方法類似的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)：探究響度的影響因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某同學(xué)家的電能表本月末抄表時(shí)的示數(shù)如圖所示，示數(shù)為7831.6 kW•h；若本月應(yīng)交電費(fèi)150元，且電價(jià)為0.6元/度，則上次抄表時(shí)的示數(shù)應(yīng)為7581.6kw．h；本月表盤轉(zhuǎn)了625000轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng)和內(nèi)能的說法中正確的是（　�。�
A．水和酒精混合后總體積變小，說明了分子之間是有間隙的
B．液體有流動(dòng)性，但不易被壓縮，是因?yàn)橐后w分子間沒有引力、只有斥力
C．小明在平直跑道上勻速跑步時(shí)，機(jī)械能不變，因此內(nèi)能也不變
D．原子結(jié)構(gòu)與太陽系很相似，質(zhì)子、中子和電子就象行星繞太陽運(yùn)動(dòng)一樣在繞核運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．科技小組的同學(xué)想利用學(xué)到的浮力知識(shí)制作一個(gè)浮力秤．他們找來一個(gè)瓶身為柱狀的空飲料瓶，剪掉瓶底，旋緊瓶蓋，在瓶蓋系上一塊質(zhì)量適當(dāng)?shù)氖瘔K，然后將其倒置在水桶里，如圖所示，如果該飲料瓶圓柱狀部分的橫截面積為50cm2，浮力秤中不放被測(cè)物體時(shí)，水面所對(duì)位置恰好在零刻度線；使用時(shí)，只要把被測(cè)物體投入瓶中，從水面所對(duì)的刻度就可以直接讀出被測(cè)物體的質(zhì)量．以下關(guān)于該浮力秤的說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．這種浮力秤的質(zhì)量刻度是均勻的
B．在浮力秤“1”刻度線的右側(cè)標(biāo)明對(duì)應(yīng)的質(zhì)量應(yīng)是50g
C．石塊的作用是降低重心使浮力秤能豎直浮在水面上
D．在浮力秤中放入被測(cè)物體時(shí)，水對(duì)水桶底的壓強(qiáng)將保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)下面掛一實(shí)心圓柱體，將圓柱體從盛有水的容器上方離水面某一高度處緩緩下降（其底面始終與水面平行），使其逐漸浸沒入水中某一深度處．圖乙是整個(gè)過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的數(shù)據(jù)圖象．求：
（1）圓柱體浸沒時(shí)受到的浮力．
（2）圓柱體的密度．
（3）圓柱體在剛浸沒時(shí)下表面受到的水的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小紅和小楓同學(xué)利用一個(gè)玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如圖所示的甲、乙裝置，來探究實(shí)驗(yàn)室里常用溫度計(jì)的測(cè)量原理，應(yīng)該選用圖甲裝置來做實(shí)驗(yàn)，把玻璃瓶放在熱水中，觀察到玻璃管中的水柱上升，說明常用溫度計(jì)的原理是液體熱脹冷縮．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖某容器由A、B、C、三個(gè)長(zhǎng)方體組成，其中A，B，C，的底面積分別為25cm2，10cm25cm2，C的容積是容器容積的$\frac{1}{4}$（容器各面的厚度忽略不計(jì)）現(xiàn)以速度μ（單位：cm3/s）均勻地向容器注水，直至注滿為止．在注水過程中，注滿A所用時(shí)間為10s，再注滿B又用了8s此時(shí)水位高度為12cm
（1）求A的高度hA及注水的速度v；
（2）求注滿容器所需時(shí)間及容器的高度．

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