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14．如圖所示的四幅圖中能說明發(fā)電機工作原理的是（　　）
A．B．C．D．

分析 發(fā)電機的工作原理是電磁感應(yīng)，即閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．

解答 解：A圖說明的是電流的磁效應(yīng)；不符合題意；
B圖示驗電器是驗證電荷的存在；不符合題意
C圖中有電源說明的是磁場對電流的作用；不符合題意
D圖是電磁感應(yīng)實驗，是發(fā)電機的原理圖；符合題意．
故選：D．

點評 本題中學(xué)生容易混淆的兩個圖是BD，要從有無電源上區(qū)分，有電源的是電動機，無電源的是發(fā)電機．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，與圖中情景相關(guān)的說法中正確的是（　�。�
A．
玻璃罩的空氣越稀薄，人聽到鬧鐘的響聲越大
B．
小明敲鼓時用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高
C．
用手撥動繃緊的橡皮筋，我們聽到了聲音，同時觀察到橡皮筋變“胖”變“虛”，這是因為橡皮筋在振動
D．
小明把振動的音叉尾部抵在牙齒上，可以清楚地聽到音叉發(fā)出的聲音，這是利用空氣傳聲的原理

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．與如圖實物圖一致的電路圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，詩人之所以能分辨出“蛙聲”和“鐘聲”，從物理學(xué)角度看，主要是依據(jù)音色．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．清晨樹葉上的露珠看起來呈球狀，對此解釋合理的是（　�。�
A．分子不停的做無規(guī)則運動B．分子之間存在引力
C．分子之間存在斥力D．分子之間存在間隙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小明通過實驗研究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系，實驗電路如圖所示，已知電源電壓為3V．閉合開關(guān)S后，小燈泡L1、L2均不發(fā)光，且電流表示數(shù)為零．他按照圖中虛線所示的方法，用電壓表檢測電路故障，測得燈L1兩端電壓為3V，燈L2兩端電壓為零．假設(shè)電路中只有一處故障，下列故障判斷正確的是（　�。�
A．燈L1處出現(xiàn)了短路B．燈L1處出現(xiàn)了斷路
C．燈L2處出現(xiàn)了短路D．燈L2處出現(xiàn)了斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列分析正確的是（　�。�
A．電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大
B．電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小
C．電壓表V2示數(shù)變大，電流表A示數(shù)不變
D．電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．（探究性實驗）某同學(xué)在探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系時，發(fā)現(xiàn)老師給他的是兩個型號相同的小燈泡．為此他提出了如下的疑問：用兩個型號不同的小燈泡是否也會得出相同的結(jié)論呢？是不是流過較亮燈的電流大而流過較暗燈的電流��？對此問題，他進行了如下的實驗：如圖所示，將兩個不同型號的小燈泡串聯(lián)起來接到電路上，用電流表分別測量出A、B、C各點的電流，所測得的電流值分別為I1、I2、I3如表所示：
I1/AI2/AI3/A
0.180.180.18
某同學(xué)對此數(shù)據(jù)進行了分析后得出了最終結(jié)論．請根據(jù)上述材料，回答下列問題：某同學(xué)得出的結(jié)論是串聯(lián)電路中，各處的電流都相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列物理量中，以科學(xué)家的名字安培作為單位的物理量是（　�。�
A．電功率B．電阻C．電流D．電壓

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同步練習(xí)冊答案