Question

4．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，用正在發(fā)聲的音叉接觸水面，可以觀(guān)察到水花四濺，它說(shuō)明了發(fā)聲體在振動(dòng)．
（2）如圖乙所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：在桌面上撒一些紙屑；
（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明空氣可以傳聲；
（4）如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音會(huì)減小，再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聲音會(huì)增大，可見(jiàn)聲音的傳播需要介質(zhì)．

Answer 1

分析 （1）聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的；
物理實(shí)驗(yàn)中常遇到一些微小物理量的測(cè)量．為提高測(cè)量精度，常需要采用合適的放大方法，選用相應(yīng)的測(cè)量裝置將被測(cè)量進(jìn)行放大后再進(jìn)行測(cè)量，這種方法叫放大法．常用的放大法有累計(jì)放大法、形變放大法等．
（2）聲音的傳播需要靠介質(zhì)，真空不能傳聲．

解答 解：
（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，而敲擊音叉時(shí)，音叉的振動(dòng)不易觀(guān)察，因此用音叉接觸水面，通過(guò)濺起的水花來(lái)放大振動(dòng)效果，運(yùn)用了放大法；
（2）桌子是較大的物體，發(fā)聲振動(dòng)不易觀(guān)察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動(dòng)，所以可在桌子上放一些小紙屑；
（3）如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明空氣可以傳播聲音；
（4）在抽氣的過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)的空氣減少，所以聲音傳播的介質(zhì)減少，因此聽(tīng)到聲音將會(huì)減�。辉僮尶諝庵饾u進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，由于聲音傳播的介質(zhì)增多，因此聽(tīng)到聲音將會(huì)變大．可見(jiàn)，聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．
故答案為：（1）水花四濺；發(fā)聲體在振動(dòng)；（2）在桌面上撒一些紙屑；（3）空氣；（4）減小；增大；介質(zhì)．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道驗(yàn)證聲音的產(chǎn)生、傳播的科學(xué)探究題，體現(xiàn)了科學(xué)探究的基本過(guò)程．注意轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)運(yùn)用．