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電流表
①作用：測量電流大小的儀表，電路符號_____。
②使用前做到“兩看清”，即看清接線柱上的量程，看清每一大格和每一小格的電流值。    
③使用規(guī)則：“兩要”、“兩不”，即電流表要_____聯(lián)在電路中；電流要從電流表_____接線柱流入，從_____接線柱流出；被測電流不要超過電流表的最大測量值；不能直接將電流表接在_____的兩極上。    
④量程的選擇：在不能估測被測電流大小時，通常采用大量程進(jìn)行_____的方法選擇合適的量程。
；串；“+”；“－”；電源；試觸
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

12、閱讀下面短文，回答文后問題．
電流的效應(yīng)
為什么電流表能測電流的大小呢？原來，有電流通過時會產(chǎn)生特殊的現(xiàn)象，我們就把這些現(xiàn)象稱做電流的效應(yīng)．例如：有電流通過時，電路中導(dǎo)體會發(fā)熱，我們稱之為電流的熱效應(yīng)，電熨斗、電鈑鍋都是利用了電流的熱效應(yīng)；有電流通過時，會使酸、堿、鹽溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，我們稱之為電流的化學(xué)效應(yīng)；有電流通過時，導(dǎo)體的周圍會產(chǎn)生與磁體相似的作用，我們稱之為電流的磁效應(yīng)．我們可以通過觀察是否產(chǎn)生電流的效應(yīng)來判斷導(dǎo)體中是否有電流通過．由于電流越大，電流產(chǎn)生的效應(yīng)也越大，我們還可以通過比較產(chǎn)生的電流效應(yīng)的大小來比較電流的大小．電流表就是利用電流的磁效應(yīng)做成的．在電流表中有一只馬蹄形的磁鐵，磁鐵的附近安放了一只線圈，當(dāng)有電流通過線圈時，線圈的周圍產(chǎn)生了和磁鐵相似的作用，線圈就能與磁鐵產(chǎn)生力的作用而使線圈轉(zhuǎn)動，帶動指針偏轉(zhuǎn)．線圈中的電流越大，線圈受到的力就越大，線圈就轉(zhuǎn)動得越厲害，電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度就越大．所以，把電流表接入電路中，電流表指針偏轉(zhuǎn)角度越大表示電流表中通過的電流越大．
（1）為什么電流表要與被測的用電器串聯(lián)？
（2）為什么電流表中通過的電流過大時會燒壞電流表呢？
（3）為什么電流表的正、負(fù)接線柱接反，電流表的指針會反向偏轉(zhuǎn)呢？請你猜測一下原因．
（4）若把電流表放在一塊大磁鐵附近，電流表還能準(zhǔn)確地測量電流的大小嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?新化縣一模）在學(xué)習(xí)電學(xué)時，老師讓同學(xué)們探究《點亮小燈泡》實驗，提供了如圖1所示儀器：

（1）實驗中干電池的作用是
提供電能
提供電能
．
（2）觀察小燈泡結(jié)構(gòu)后，老師讓同學(xué)們只用一根導(dǎo)線就可以點亮小燈泡，同學(xué)們設(shè)計了如圖2的電路，小燈泡能夠發(fā)光的是
A
A
圖，造成短路的是
C
C
 圖，斷路的是
B
B
圖．

（3）實驗中我們直接用手按壓導(dǎo)線，使電路連通，人卻不會觸電，原因是
人體的安全電壓是不高于36V，一節(jié)干電池的電壓只有1.5V，所以不會電傷人．
人體的安全電壓是不高于36V，一節(jié)干電池的電壓只有1.5V，所以不會電傷人．
．
（4）為測量通過小燈泡的電流，同學(xué)們添加了開關(guān)、電流表、燈座，電池座．請你用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖3的電路連接． 此時電流表示數(shù)如圖4，通過小燈泡的電流為
0.2
0.2
 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?荔灣區(qū)一模）（1）如圖，物體A的長度是
1.30
1.30
cm．

（2）如圖，該表的名稱是
電能
電能
表，它的作用是測量用電器在一段時間里
消耗電能
消耗電能
多少的．

（3）小文用圖中的電路測量導(dǎo)體R的電阻時，電壓表、電流表的指針位置如圖所示．R兩端的電壓為
2.4
2.4
 V，流過R的電流為
0.3
0.3
 A，R的電阻值為
8
8
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?賀州）在測量定值電阻R0的阻值實驗中：

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物圖連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至
B
B
端（選填“A”或“B”）．
（3）滑動變阻器在實驗中的作用是
保護電電表和改變R兩端的電壓
保護電電表和改變R兩端的電壓
．
（4）小明同學(xué)閉合開關(guān)后，移動滑片到某一位置時，電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則R0的電阻值為
9
9
Ω．
（5）小明把這一次實驗測得的阻值作為最后結(jié)果，你認(rèn)為合適嗎？答：
不合適
不合適
，理由是
因為一次測得的結(jié)果誤差較大，必須經(jīng)過多次實驗得到的結(jié)果求平均值才可信
因為一次測得的結(jié)果誤差較大，必須經(jīng)過多次實驗得到的結(jié)果求平均值才可信
．

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科目：初中物理 來源：2012屆廣東省廣州市番禺區(qū)中考一模物理卷（帶解析） 題型：實驗題

在學(xué)習(xí)電學(xué)時，老師讓同學(xué)們探究《點亮小燈泡》實驗，提供了如圖所示儀器：

(1)實驗中干電池的作用是                 。
(2)觀察小燈泡結(jié)構(gòu)后，老師讓同學(xué)們只用一根導(dǎo)線就可以點亮小燈泡，同學(xué)們設(shè)計了如圖的電路，小燈泡能夠發(fā)光的是     圖，造成短路的是     圖，斷路的是    圖。

(3)實驗中我們直接用手按壓導(dǎo)線，使電路連通，人卻不會觸電，原因是               。
(4)為測量通過小燈泡的電流，同學(xué)們添加了開關(guān)、電流表、燈座，電池座。請你用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖的電路連接。 此時電流表示數(shù)如圖，通過小燈泡的電流為        A。

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同步練習(xí)冊答案