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如下圖所示,一根一端粗一端細(xì)的小木棒,按圖示位置懸掛起來(lái)后,恰好處于平衡位置,若將木棒從懸掛處鋸開(kāi),則

[  ]

A.粗細(xì)兩段一樣重

B.粗段較重

C.細(xì)段較重

D.無(wú)法判斷

答案:B
提示:

粗端重心與懸點(diǎn)間的距離小于細(xì)端與懸點(diǎn)間的距離.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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如下圖所示,一根一端粗一端細(xì)的小木棒,按圖示位置懸掛起來(lái)后,恰好處于平衡狀態(tài),若將木棒從懸掛處鋸開(kāi),則

[  ]

A.粗細(xì)兩段一樣重

B.粗段較重

C.段較重

D.法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源:新教材完全解讀 九年級(jí)物理 (下冊(cè)) (配人教版新課標(biāo)) 配人教版新課標(biāo) 題型:013

學(xué)生在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn)(如下圖所示).一根橡皮筋一端系一個(gè)小石塊,另一端固定在a點(diǎn),b點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置,c點(diǎn)是小石塊從a點(diǎn)自由下落所能到達(dá)的最低點(diǎn).在小石塊從a點(diǎn)到c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是

[  ]

A.小石塊動(dòng)能一直在增加

B.小石塊減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C.小石塊經(jīng)過(guò)b點(diǎn)時(shí),橡皮筋具有彈性勢(shì)能

D.小石塊到達(dá)c點(diǎn)時(shí),動(dòng)能為零

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科目:初中物理 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:058

小剛在使用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),不論什么型號(hào)的彈簧測(cè)力計(jì),它的刻度都是均勻的,他知道彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)________________的道理制成的.他想:這只是一種定性的關(guān)系,會(huì)不會(huì)有某種定量的關(guān)系呢?于是他設(shè)計(jì)并完成了以下的探究實(shí)驗(yàn):

如下圖所示將一根彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端,讓彈簧能夠自由地伸縮,然后將彈簧自然狀態(tài)下底端所對(duì)的位置做上記號(hào),刻上0,接著用1 N、2N、3N……8 N的力去拉彈簧,并把每一個(gè)拉力作用下彈簧底端所對(duì)的位置做上記號(hào),再測(cè)出每一個(gè)拉力下彈簧的伸長(zhǎng).

換用另外兩根不同的彈簧重做上面的實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表:

第一根:

第二根:

第三根:

請(qǐng)你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答:

①該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是(定量)________________________________________________________________________________________________________________________________.

②根據(jù)你分析得出的結(jié)論,將小剛忘記填上的數(shù)據(jù)估計(jì)一下,并把你估計(jì)的數(shù)據(jù)填在空格中.(假定第二根彈簧實(shí)驗(yàn)后恢復(fù)原來(lái)狀態(tài).)

③用第三根彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)用4 N及以上的拉力時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)規(guī)律發(fā)生了變化,幫小剛找找可能的原因是什么?

④小剛通過(guò)實(shí)驗(yàn)終于明白了,為什么彈簧測(cè)力計(jì)的刻度都是均勻的,并且不同的彈簧測(cè)力計(jì)它的分度值不一樣的道理,還有彈簧測(cè)力計(jì)的量程問(wèn)題.你明白了嗎?說(shuō)說(shuō)看.

⑤小剛通過(guò)觀察,提出問(wèn)題然后設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn),最后分析論證得出結(jié)論,通過(guò)自己主動(dòng)的科學(xué)探究活動(dòng)從而明白了一些以前不明白的事理,這對(duì)你有什么啟示?

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