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18.如圖所示,氣球與頭發(fā)摩擦起電,經(jīng)檢驗氣球所帶的電荷為負(fù)電荷,這說明氣球在摩擦過程中得到(選填“得到”或“失去”)電子.

分析 不同物質(zhì)組成的物體,原子核奪得電子的本領(lǐng)不同,相互摩擦?xí)r,一個物體奪得電子,因多余電子帶負(fù)電,另一個物體因缺少電子帶正電.摩擦起電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移,失去電子的帶正電,得到電子的帶負(fù)電.

解答 解:摩擦起電過程中,失去電子的帶正電,得到電子的帶負(fù)電.已知氣球帶負(fù)電,所以是得到了電子.
故答案為:得到.

點評 不同的物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同,摩擦過程中有得失電子的現(xiàn)象.如果是同種物質(zhì)組成的物體,原子核束縛電子的本領(lǐng)相同,摩擦?xí)r不會有得失電子現(xiàn)象,不會發(fā)生摩擦起電.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.用大小為20N的水平推力推靜止在水平地面上的桌子,但沒有推動,桌子受到的摩擦力等于(選填“大于”、“小于”、“等于”)20N,假如正在運動的物體所受的一切外力同時消失,它將做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列現(xiàn)象及原因分析,不正確的是(  )
A.電動自行車主要是利用電動機(jī)工作--磁場對電流的作用
B.托里拆利實驗中,玻璃管傾斜,管內(nèi)外水銀面高度差不變--外界大氣壓沒變
C.芬達(dá)飲料中加入活性炭,振蕩,上層清液變無色--與活性炭發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.加油站附近嚴(yán)禁煙火--加油站空氣里含較多可燃性氣體,遇明火易引起爆炸

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小麗在使用電飯煲做飯時,發(fā)現(xiàn)插頭與插座處松動,她并沒有在意,但工作一段時間后插頭發(fā)熱,并將插座燒壞,小麗并不知道其中的原因,請你幫她分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.唐詩《題破山寺后禪院》中有這么一句“萬籟此俱寂,但余鐘磬音”.詩人在清晨的寺院中感受萬物都沉默靜寂,只留下了敲鐘擊磬的聲音,詩人能分辨鐘、磬兩種樂器的聲音是因為它們發(fā)出聲音的音色不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,用細(xì)線系住一個金屬小球,將其拉至一定高度后由靜止釋放,小球?qū)砘財[動并最終停止.下列說法中正確的是(  )
A.小球在擺動過程中機(jī)械能守恒
B.小球擺到最低點時動能最小
C.小球在擺動過程中運動狀態(tài)不斷改變
D.小球向下擺動的過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.最早測出大壓強(qiáng)值的實驗叫托里拆利實驗,它測得1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng),大氣壓隨高度的增加而減。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.某實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強(qiáng)的值,實驗步驟如下:
(1)如圖甲所示,把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是排出注射器內(nèi)的空氣.
(2)如圖乙所示,用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動時,記下彈簧測力計的示數(shù)為30N.

(3)如圖丙所示,用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為6.00cm,計算出活塞的橫截面積.
(4)計算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為9×105Pa.
(5)在實驗中,發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大,小明認(rèn)為在排氣時,注射器小孔處的空氣沒有排盡,所以在操作過程中,把注射器的活塞推至注射器筒的底端時灌滿水,你認(rèn)為這樣的方法好嗎?說明你的觀點.
(6)為了減小本實驗的誤差,請說出你的操作方法(請寫出一條):在注射器與活塞之間涂潤滑油.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.甲、乙兩鐵塊質(zhì)量相等,甲初溫10℃,乙初溫80℃,吸收相同的熱后,則甲升高的溫度等于乙升高的溫度.

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同步練習(xí)冊答案