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如圖3所示的實驗裝置，可以用來（　　）

A、研究感應(yīng)電流的方向與磁場方向的關(guān)系

B、研究發(fā)電機的工作原理

C、研究通電導(dǎo)體在磁場中所受的力與什么因素有關(guān)

D、研究電磁鐵的磁性與什么因素有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?寶應(yīng)縣模擬）仔細(xì)觀察下面幾幅圖，請你根據(jù)要求填空：

（1）如圖1，用塑料瓶、透明膠帶、螺母、麥管（或塑料管）、容器和水等，按圖制作了一只潛水艇模型．為使?jié)撍鲁�，則必須從進(jìn)排氣管處
吸氣
吸氣
（吹氣/吸氣），潛水艇在下沉的過程中所受到水的壓強
增大
增大
（減小/不變/增大）．
（2）圖2為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過程中，從核能到電能，能量轉(zhuǎn)化順序是：核能→
內(nèi)能
內(nèi)能
→
機械能
機械能
→電能．
（3）用如圖3所示的實驗裝置可以研究
磁場對電流的作用
磁場對電流的作用
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，彈簧秤示數(shù)是
1.9
1.9
N；
（2）如圖2所示，停表顯示的時間為
174
174
s．

（3）小雪和小紅在“測滑輪組機械效率”的實驗中，一起組裝好如圖3所示的實驗裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置．
①小紅
勻速
勻速
向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N，同時小雪用用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.1m，以上測量準(zhǔn)確無誤，其他被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如下表：
鉤碼重（N） 彈簧測力計提升
的高度（m）		 有用功（J） 總功（J） 機械效率
2 0.4 0.2 0.2 100%
②小雪和小紅測得滑輪組的機械效率為100%，他們意識到出現(xiàn)了錯誤，請你幫助找出原因
彈簧測力計提升的高度測量錯誤，應(yīng)為0.5m
彈簧測力計提升的高度測量錯誤，應(yīng)為0.5m
．
③該滑輪組的機械效率實際為
80%
80%
．
④若本次實驗的摩擦可以忽略不計，則鉤碼重增加到4N，該滑輪組的機械效率為
89.9%
89.9%
（保留小數(shù)點后一位）

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金中南校九年級（下）期中物理試卷（即二模）（解析版） 題型：解答題

（1）如圖1所示，彈簧秤示數(shù)是______N；
（2）如圖2所示，停表顯示的時間為______s．

（3）小雪和小紅在“測滑輪組機械效率”的實驗中，一起組裝好如圖3所示的實驗裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置．
①小紅______向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N，同時小雪用用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.1m，以上測量準(zhǔn)確無誤，其他被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如下表：
鉤碼重（N）彈簧測力計提升
的高度（m）		有用功（J）總功（J）機械效率
20.40.20.2100%
②小雪和小紅測得滑輪組的機械效率為100%，他們意識到出現(xiàn)了錯誤，請你幫助找出原因______．
③該滑輪組的機械效率實際為______．
④若本次實驗的摩擦可以忽略不計，則鉤碼重增加到4N，該滑輪組的機械效率為______（保留小數(shù)點后一位）

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省蘇州市中招考試說明解密預(yù)測物理試卷（二）（解析版） 題型：填空題

仔細(xì)觀察下面幾幅圖，請你根據(jù)要求填空：

（1）如圖1，用塑料瓶、透明膠帶、螺母、麥管（或塑料管）、容器和水等，按圖制作了一只潛水艇模型．為使?jié)撍鲁�，則必須從進(jìn)排氣管處    （吹氣/吸氣），潛水艇在下沉的過程中所受到水的壓強    （減小/不變/增大）．
（2）圖2為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過程中，從核能到電能，能量轉(zhuǎn)化順序是：核能→    →    →電能．
（3）用如圖3所示的實驗裝置可以研究    ．

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科目：初中物理 來源：2010年江蘇省揚州市寶應(yīng)縣中考物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

仔細(xì)觀察下面幾幅圖，請你根據(jù)要求填空：

（1）如圖1，用塑料瓶、透明膠帶、螺母、麥管（或塑料管）、容器和水等，按圖制作了一只潛水艇模型．為使?jié)撍鲁�，則必須從進(jìn)排氣管處    （吹氣/吸氣），潛水艇在下沉的過程中所受到水的壓強    （減小/不變/增大）．
（2）圖2為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過程中，從核能到電能，能量轉(zhuǎn)化順序是：核能→    →    →電能．
（3）用如圖3所示的實驗裝置可以研究    ．

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