| 實驗次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m |
| 1 | 2 | 0.3 | 3 | 0.2 |
| 2 | 4 | 0.4 | 8 | 0.2 |
| 3 | 5 | 0.3 | 6 | 0.25 |
分析 (1)杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂,因此在此實驗中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測量力臂.
若左端下沉,則需將平衡螺母向右調(diào)節(jié).
(2)實驗中收集多組數(shù)據(jù)可尋找普遍規(guī)律;根據(jù)力與力臂的乘積,最終可得出杠桿的平衡條件;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件可計算彈簧測力計的拉力大小;根據(jù)杠桿平衡條件,阻力和阻力臂不變時,彈簧測力計傾斜,動力臂變小,動力變大.
(4)當(dāng)左右兩側(cè)力與力臂的乘積不相等時,杠桿會轉(zhuǎn)動,直到在新的位置找到平衡;
(5)利用杠桿平衡條件分析.
解答 解:(1)在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測量力臂;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端向下傾斜,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié).
(2)在實驗中,為避免實驗結(jié)論的片面性、偶然性,要多做幾次實驗,對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析從而得到普遍性的規(guī)律.
分別計算動力和動力臂的乘積、阻力和阻力臂的乘積,可以發(fā)現(xiàn)杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂,即:F1•L1=F2•L2.
(3)設(shè)每格長度為L,由圖示可知,
L阻=4L,G=3×0.5N=1.5N,L動=3L,
由杠桿平衡條件得:G×L阻=F×L動,
彈簧測力計的拉力F=$\frac{G×{L}_{阻}}{{L}_{動}}$=$\frac{1.5N×4L}{3L}$=2N,
則彈簧測力計的示數(shù)是2N.
當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,彈簧測力計拉力的力臂變小,為保持杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的示數(shù)將變大.
(4)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:
杠桿在水平位置平衡時:左邊=3G×2L=6GL;右邊=2G×3L=6GL;
如果在兩側(cè)鉤碼下再各取下一個相同的鉤碼后:
左邊=2G×2L=4GL;右邊=G×3L=3GL;
杠桿不再水平平衡,左邊會下降.
(5)杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下,根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,左邊=G×2L=2GL;則右邊=2G×L,即向左移動2格;
故答案為:
(1)水平;右;
(2)排除偶然性,得出一般規(guī)律;F1L1=F2L2;
(3)2;變大;拉力的力臂變;
(4)左側(cè)下降;
(5)向左移動2格.
點評 本題考查杠桿的平衡條件及應(yīng)用,本題中涉及實驗到的注意事項很特殊,多次測量的目的不是為了減小誤差而是為了總結(jié)普遍規(guī)律;
對于已經(jīng)平衡的杠桿,改變條件后判斷杠桿是否還能保持平衡,有兩種方法:一是按力和力臂的乘積;二是按比例的方法.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 5:8 | D. | 8:5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 燃料的質(zhì)量/g | 100 | 200 | 300 | 400 | |
| 燃料完全燃燒放出的熱量 | Q木柴/J | 1.3×106 | 2.6×106 | 3.9×106 | 5.2×106 |
| Q焦炭/J | 3.0×106 | 6.0×106 | 9.0×106 | 12.0×106 | |
| Q木炭/J | 3.4×106 | 6.8×106 | 10.2×106 | 13.6×106 | |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 實驗序號 | 小球的質(zhì)量m/g | 小球自由滾下的高度h/cm | 木塊被撞后運動的距離s\m |
| 1 | 30 | 10 | 4 |
| 2 | 30 | 20 | 16 |
| 3 | 60 | 10 | 8 |
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