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8．騎自行車的人看到前面障礙物時，用力捏閘使速度慢下來以免事故，這是用增大壓力的方法來增大壓強的．地板上打蠟后，人走上來容易滑倒，這是因為地板表面更加光滑了，摩擦較�。ㄟx填“大”或“小”）的緣故．

分析 （1）增大壓強的方法：在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強．
（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．

解答 解：用力捏閘使速度慢下來以免事故，這是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強．
地板上打蠟后，人走上來容易滑倒，這是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力．
故答案為：增大壓力；壓強；光滑；�。�

點評 本題考查增大壓強的方法和減小摩擦的方法，壓強和摩擦力問題在生活中應用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖：A物體重30N，B物體重10N，A物體受繩子的拉力在水平桌面上向右以1m/s的速度做勻速直線運動，則A物體受到桌面的摩擦力的大小為10N；若B著地后，A將向右作減速運動，此時A物體受到桌面的摩擦力的大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．（1）畫出圖甲茶杯對桌面壓力的示意圖．
（2）如圖乙所示，均勻木棒AB在細繩拉力作用下保持靜止．請在圖中畫出木棒所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．星期天小明和父母到海邊去玩，他們踩在軟綿綿的沙灘上，留下一串串腳�。∶餍凶邥r對水平沙地的壓強比站立時會變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）． 若小明體重是50kg，每只腳與沙灘的接觸面積是200cm2，當小明站在水平沙灘上時，對沙灘壓強是12250Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關于密度公式ρ=$\frac{m}{V}$的物理意義，下列說法中正確的是（　�。�
A．物質的密度與質量成正比，質量越大，密度越大
B．物質的密度與體積成反比，體積越大，密度越小
C．密度ρ與物體的質量m和體積V都有關
D．在同一狀態(tài)下，同種物質的質量與體積之比是一定值

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大�。�
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉（選填“翻轉”或“旋轉”） 一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個力能否平衡．
（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是C．
A．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．減少了摩擦力對實驗結果的影響
D．小卡片容易扭轉．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．按要求作圖：

（1）如圖，一小球正在從斜面上加速滾下，請在圖1中畫出小球受到的重力和摩擦力的示意圖．
（2）如圖2所示，小華用20N的力拉著重為50N的行李箱行走，拉力方向與水平面成30°角．試在圖b中出行李箱所受的拉力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：
寶寶和玲玲同學想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，
【猜想與假設】
（1）寶寶同學猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3值，燈泡2只，開關1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干．實驗電路圖如圖所示．
【進行實驗與收集證據(jù)】
（1）寶寶同學根據(jù)電路圖連接好實驗電路，檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表：
表一：
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
（2）玲玲同學根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數(shù)如表：
表二：
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，寶寶同學得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．
【評估】
（1）寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡；
（2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤，原因是讀錯了量程．
（3）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議（1條即可）：應該在選用不同規(guī)格的燈泡再進行多次實驗得出結論．

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科目：初中物理 來源：2017屆山東省日照市莒縣第三協(xié)作區(qū)九年級3月學業(yè)水平模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中的兩個容器中盛有同種相同質量的液體，容器底部受到液體的壓強分別為pA、pB，容器底部受到液體的壓力分別為FA、FB，則（ ）

A． pA=pB FA=FB

B．pA=pB FA＜FB

C．pA＜pB FA=FB

D．pA＞pB FA＞FB

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