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9．汽車最基本的安全裝置是頭枕和安全帶，如圖所示，以下說法正確的是（　�。�
A．有了頭枕，能減小因突然減速對司機造成的傷害
B．有了頭枕，能減小因撞上前車對司機造成的傷害
C．系上安全帶，能減小因后車撞擊對司機造成的傷害
D．系上安全帶，能減小因緊急剎車對司機造成的傷害

分析 慣性是物體的固有屬性，其大小只和質(zhì)量有關(guān)；由于慣性，有了頭枕，能減小汽車突然加速或因被后車撞上對司機造成的傷害；由于慣性當緊急剎車時，人會前沖，安全帶可以防止人沖上前窗玻璃．

解答 解：AB、有了頭枕，能減小因汽車突然加速或被后車撞上對司機造成的傷害；故AB錯誤；
CD、系安全帶的目的是為了防止在緊急剎車時由于慣性人會向沖可能對人員造成傷害，故C錯誤、D正確；
故選D．

點評 生活中對于慣性的應用和防止很多，要注意結(jié)合慣性的內(nèi)容及實際情況進行分析，并多總結(jié)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．用一個動滑輪在5秒內(nèi)將一重為200牛的物體勻速向上提起3米，拉力為160牛，這個動滑輪的機械效率是（　�。�
A．66.7%B．83.3%C．62.5%D．90%

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．如圖所示，用杠桿提升一個實心鐵球，O是杠桿的支點．請畫出力F1的力臂l1以及鐵球所受重力G的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為一種蓄水箱的人工放水裝置，AOB是以O(shè)點為轉(zhuǎn)軸的輕質(zhì)杠桿，AO呈水平狀態(tài)，A、O兩點間的距離為40cm．B、O兩點間的水平距離為10cm，豎直距離為7cm，K是一輕質(zhì)、橫截面積為100cm2的蓋板（恰好堵住出水口），它通過細繩與杠桿的A端相連，在水箱右側(cè)水平地面上，質(zhì)量為65kg的人通過滑輪組拉動系在B點呈豎直狀態(tài)的繩子，可以控制出水口上蓋板，若水箱水深為50cm，當蓋板恰好要被拉起時，水平地面對人的支持力為530N，人對繩子的拉力為F1，繩子對B點的拉力為F2，滑輪組的機械效率為η，蓋板的厚度、繩重與滑輪間的摩擦均可忽略不計，人對繩的拉力與人所受重力在同一直線上，g取10N/kg．求：
（1）水箱中水深為50cm時，蓋板上表面所受水的壓強是5×103Pa，蓋板上表面受到水的壓力是50N．
（2）人對繩子的拉力F1是120N，繩子對B點的拉力F2是200N．
（3）整個裝置的機械效率η是83.3%．
（4）若與杠桿A、B兩端選接的細繩足夠結(jié)實，當水位至少達到3.15m高時，人將無法拉起蓋板．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示拉桿箱共有四個輪子，每個輪子與地的接觸面積為2cm2，拉桿的長度等于箱子的長度．均勻裝滿衣服時，衣服與箱的總質(zhì)量為10kg，g=10N/kg，求：
（1）箱子的總重力為多少？
（2）當箱子豎直靜止放置時，輪子對地的壓強多大？
（3）當桿與水平成30°角拉動箱子勻速前進時，豎直向上拉箱子的最小拉力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，老師在課堂上做了一個有趣的實驗，他給放在真空罩內(nèi)的手機打電話，手機隨即發(fā)出悅耳的鈴聲．鈴聲是由于手機內(nèi)的揚聲器振動產(chǎn)生的，手機間是利用電磁波傳遞信息的．把抽氣機接在真空罩上向外抽氣時，同樣打電話，手機鈴聲卻越來越小，這說明聲的傳遞需要介質(zhì)，真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．晚上，游泳池底的燈光亮起，請畫出池底一盞燈發(fā)出的一條光線在水面處發(fā)生反射和折射的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明同學想測定小燈泡的額定功率，他選用了以下器材：標有“2.5V”字樣的小燈泡（正常工作電流約0.2A），電源為3V且不變，量程為“0～0.6A”與“0～3A”的電流表，量程為“0～3V”與“0～15V”的電壓表，開關(guān)，導線若干，“20Ω  0.5A”的滑動變阻器．

（1）圖甲中只有一根導線的一個接頭接錯，請在需要改動的導線上打“×”，并在圖上改正；
（2）小明將錯誤修改后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數(shù)．任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）且小于3V．具體原因是滑動變阻器接了下面兩個接線柱．
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)為1.8V，此時應將滑片P向左（選填“左”或“右”）端移動使電壓表的示數(shù)為2.5V，根據(jù)小明得到的實驗圖象（如圖乙），可以知道小燈泡的額定功率為0.5W．當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．老師告訴小明，電壓表工作時內(nèi)部其實有微弱的電流流過，由此可知所測額定功率偏大（選填“大”或“小”）．
（4）同組的小華同學打算只利用一只電表和增加一個阻值為10Ω的電阻R0，來測量小燈泡的額定功率．她設(shè)計了丙、丁兩種不同方案的電路圖，以下判斷正確的是B
A．兩種方案都能                       B．兩種方案都不能
C．丙方案能，丁方案不能               D．丙方案不能，丁方案能

（5）小明同學用幾個定值電阻來代替小燈泡做歐姆定律的實驗，他選用了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω來研究電流和電阻的關(guān)系，計算要完成整個探究實驗，電壓表示數(shù)至少為1.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
實驗次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升
的距離h/m		彈簧測力計
的示數(shù)F/N		彈簧測力計
上升的距離s/m		機械效率
120.051.00.1566.7%
240.051.70.15②
360.05①0.1583.3%
（1）實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼升高．
（2）表格中編號①處數(shù)據(jù)應為2.4N，編號②處數(shù)據(jù)應為78.4%；
（3）分析以上實驗數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：同一滑輪組的機械效率主要與提起物體的重力有關(guān)．
（4）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率不變（選填“變大”“變小”或“不變”）

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同步練習冊答案