| A． | 力改變了運動員的運動狀態(tài) | |
| B． | 運動員與水之間的力的作用是相互的 | |
| C． | 由于水對運動員產(chǎn)生了力的作用所以運動員獲得了向前的動力 | |
| D． | 運動員對水的推力和水對運動員的推力是一對平衡力 |
分析 （1）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；
（2）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；
（3）二力平衡的條件：作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．
解答 解：
（1）游泳過程中，運動員的手和腳向后劃水，對水施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，因此水就會對手和腳施加向前的反作用力，人就前進．水的推力使人前進，改變了人的運動狀態(tài)，故選項ABC說法正確，不符合題意．
（2）運動員對水的推力和水對運動員的推力分別作用在水和運動員兩個不同的物體上，因此不是一對平衡力，而是一對相互作用力，故D選項說法不正確，符合題意．
故選D．
點評 本題中學生容易將平衡力和相互作用力混淆，這兩種力的相同點是大小相等、方向相反、作用在同一直線上，不同點是平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上．
科目：初中物理 來源： 題型：解答題
熱風干手器如圖所示，洗完手后，把手伸進干手器里，干手器里電熱絲與電動機同時工作，吹出熱風是十手快速變干，回答下列問題：查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：填空題
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題
甲、乙兩車在同一平直公路上向東行駛，其路程與時間關(guān)系圖象如圖所示．則下列說法中正確的是（ �。�| A． | 以甲為參照物，乙向西行駛 | |
| B． | 在行駛過程中，甲車比乙車動能大 | |
| C． | 甲、乙兩車的牽引力對車所做的功相等 | |
| D． | 在行駛過程中，甲、乙兩車都受到平衡力的作用 |
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題
小明根據(jù)如圖甲、乙電磁學實驗進行分析．在圖甲中，當閉合開關(guān)后，可觀察到磁場中金屬棒ab在導軌上運動，這一現(xiàn)象依據(jù)的實驗原理是通電導體在磁場中運動，在圖乙中，閉合開關(guān)，保持蹄形磁鐵不動，若使金屬棒ab沿水平（選填“豎直”或“水平”）方向運動，則靈敏電流計的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)，人們根據(jù)這一原理制成了發(fā)電機，實現(xiàn)了機械能向電能的轉(zhuǎn)化．查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 在甲圖所示的手影游戲中，墻壁上出現(xiàn)的“狗”是由于光沿直線傳播形成的實像 | |
| B． | 在乙圖所示的漫反射現(xiàn)象中，平行光射向凹凸不平的表面，由于不遵守反射定律，反射光射向四面八方 | |
| C． | 丙圖所示的池水看起來比實際的淺，是由于光從空氣射入水中發(fā)生了折射 | |
| D． | 丁圖所示的太陽光經(jīng)過三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色的光帶，這是光的色散現(xiàn)象 |
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 冬天烤火取暖 | B． | 夏天，在飲料中放冰塊 | ||
| C． | 冬天，搓動雙手會發(fā)熱 | D． | 夏天，石頭被曬得很熱 |
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如圖是學校電鈴的工作電路示意圖，磁鐵A應(yīng)選用軟（填“硬”或者“軟”）磁性材料；通過電流的通斷，可以控制電磁鐵磁性的有無．