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12.某班的同學(xué)在做“探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)你用筆畫線表示導(dǎo)線,在圖中連接測(cè)量A點(diǎn)電流時(shí)的實(shí)物電路圖.

小紅所在小組同學(xué)選用了兩個(gè)相同的小燈泡進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下表所示:
A點(diǎn)的電流IA(A)B點(diǎn)的電流IB(A)C點(diǎn)的電流IC(A)
0.480.240.24
(2)分析表中的數(shù)據(jù),她們小組得出了兩條結(jié)論是:
A.并聯(lián)電路中各支路電流都相等;
B.干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=n I支路.(n為支路條數(shù)).
小紅組實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯的不足,請(qǐng)給她們提出改進(jìn)意見:換用不同規(guī)格的小燈泡,進(jìn)行多次測(cè)量.

分析 (1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,要測(cè)A點(diǎn)電流,電流表應(yīng)接在A處.
(2)該小組只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),僅憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性,為使實(shí)驗(yàn)具有普遍性,實(shí)驗(yàn)結(jié)論科學(xué)合理,應(yīng)換用不同的燈泡進(jìn)行多次測(cè)量.

解答 解:(1)電流表接在A處,根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,實(shí)物電路圖如圖所示;

(2)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)僅憑表格中的一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)次數(shù)過(guò)少,僅憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論不具備普遍性,結(jié)論不科學(xué)、不合理,為了使結(jié)論具有普遍性,需要進(jìn)行多次測(cè)量,實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法:換用不同規(guī)格的小燈泡,進(jìn)行多次測(cè)量.
故答案為:(1)見上圖;
(2)換用不同規(guī)格的小燈泡,進(jìn)行多次測(cè)量.

點(diǎn)評(píng) 究串聯(lián)、并聯(lián)電路的電壓、電流的特點(diǎn)時(shí),一定要采用相同規(guī)格的燈泡、不同規(guī)格的燈泡、不同的用電器進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),然后總結(jié)結(jié)論才是科學(xué)的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.根據(jù)條件分別列舉一個(gè)相關(guān)的例子
(1)在聲源處減弱噪聲,如學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛.
(2)在傳播過(guò)程中減弱噪聲的傳播,如在居民樓附近種植樹木.
(3)在人耳處減弱噪聲,如戴耳罩.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.地球上的能量,從源頭上說(shuō)來(lái)自太陽(yáng)傳到地球表面的輻射.假定不計(jì)大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收,太陽(yáng)到達(dá)地球表面的輻射一部分被地球表面反射到太空,另一部分被地球吸收.被吸收的部分最終轉(zhuǎn)換成為地球熱輻射(紅外波段的電磁波).熱輻射在向外傳播過(guò)程中,其中一部分會(huì)被溫室氣體反射回地面,地球以此方式保持了總能量平衡,能量關(guān)系如圖所示.

作為一個(gè)簡(jiǎn)單的理想模型,假定地球表面的溫度處處相同,且太陽(yáng)和地球的輻射都遵從斯忒蕃一玻爾茲曼定律:?jiǎn)挝幻娣e的輻射功率J與表面的熱力學(xué)溫度T的四次方成正比,即 J=σT4,其中σ是一個(gè)常量.已知太陽(yáng)表面溫度Ts=5.78×103K,太陽(yáng)半徑Rs=6.69×105km,地球到太陽(yáng)中心的平均距離r.假設(shè)地球表面對(duì)太陽(yáng)輻射的平均反射率α;溫室氣體在大氣層中集中形成一個(gè)均勻的薄層,并設(shè)它對(duì)熱輻射能量的反射率為β.
問(wèn):當(dāng)考慮了溫室氣體對(duì)熱輻射的反射作用后,平衡時(shí),地球表面的溫度是多少?
(提示:球的表面積公式S=4πR2,R為球的半徑)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.用筆畫線代替導(dǎo)線把左邊電路圖對(duì)應(yīng)的右邊實(shí)物圖連接完整.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示,一重為G=100N的均勻厚長(zhǎng)鋼板借助于一圓柱形鐵桶將其一端向上抬起,圓柱形鐵桶半徑為R=0.5m,厚長(zhǎng)鋼板AO的O端用鉸鏈固定于地面,AO長(zhǎng)為5R,各處摩擦均不計(jì),現(xiàn)用通過(guò)圓柱形桶圓心的水平向左的推力F使圓柱體水平向左緩慢移動(dòng).
(1)當(dāng)厚鋼板與地面夾角θ=30°時(shí),厚鋼板受圓柱形桶的支持力N為多少?
(2)當(dāng)圓柱形桶使厚鋼板與地面的夾角θ從30°變?yōu)?0°的過(guò)程中,推力F做的功W為多少?(已知sin30°=cos60°=0.5;sin60°=cos30°=0.866;tan15°=0.856)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小明用如圖甲所示的電路做實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,讀出四組電流表和電壓表對(duì)應(yīng)的值,并在圖乙的I-U坐標(biāo)中找出這四組對(duì)應(yīng)值的點(diǎn),分別用a、b、c、d表示,由這四個(gè)點(diǎn)作出的I-U圖象為一條直線,延長(zhǎng)直線與I軸和U軸相交,交點(diǎn)如圖乙所示.則下列結(jié)論正確的是( 。
A.變阻器最大阻值為10Ω
B.當(dāng)電流表示數(shù)為零時(shí),電壓表示數(shù)也為零
C.電源電壓U0=12V
D.定值電阻R0=10Ω

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.氣體溫度發(fā)生變化時(shí),其體積的熱脹冷縮非常明顯.如圖所示是伽利略制成的第一個(gè)空氣溫度計(jì)的示意圖,想一想當(dāng)外界溫度升高時(shí),細(xì)管中的水柱將( 。
A.升高B.降低C.不變D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.國(guó)慶節(jié)期間,體重相同的小明和小剛進(jìn)行了一次登山比賽.兩人從山腳下沿同一路線登上山,小明是快跑上去的,而小剛是慢跑上去的,則( 。
A.兩人登山做的功相同,但小剛功率大
B.小明登山所做功比小剛多,但功率小
C.兩人登山做的功相同,但小明功率大
D.小明登山所做功比小剛少,但功率大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.某實(shí)驗(yàn)小組在使用如圖1所示裝置來(lái)做“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,用酒精燈給水加熱至90℃時(shí)開始記時(shí),每隔1min記錄一次溫度,記錄數(shù)據(jù)見下表:
時(shí)間/min012345678910
溫度/℃9092949698999999999999
(1)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得水的沸點(diǎn)是99℃;從開始記時(shí)到水沸騰經(jīng)歷的時(shí)間為5min;
(2)沸騰前,水的溫度不斷升高,脫離器壁的氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小;
(3)沸騰后,水繼續(xù)吸熱,水的溫度不變,同時(shí)脫離器壁的氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大,一直上升到液面而破裂;
(4)水沸騰前,有部分水蒸氣產(chǎn)生,這是通過(guò)蒸發(fā)的方式使水汽化而成的,同時(shí)在水面上方會(huì)形成一些霧氣,這是水蒸氣液化形成的.

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