Question

在物理課中，老師曾經(jīng)講過“水果電池”，給同學(xué)們留下很深的印象，幾位同學(xué)就對蘋果導(dǎo)電性能進(jìn)行了探究．在探究中有同學(xué)猜想：蘋果的導(dǎo)電性能不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此，他們共設(shè)計了三個實驗方案：
A．對同一蘋果進(jìn)行不同程度的切削，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)電性能不變．
B．選擇甜度不同而形狀不同的蘋果進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)電性能不同．
C．使蘋果兩端的電壓發(fā)生變化，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)電性能不變．
經(jīng)過討論選擇了一種方案進(jìn)行實驗，并獲得了蘋果的導(dǎo)電性能與蘋果的形狀關(guān)系不大的結(jié)論．你認(rèn)為實驗小組選擇的方案是________．
他們還在老師幫助下得到了蘋果汁中糖的濃度和用16V電源電壓測量蘋果的電流數(shù)據(jù)（如下表）．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可看出：在一定的范圍內(nèi)，糖濃度越大，蘋果的導(dǎo)電性能越________（選填“大”或“小”）．如果糖濃度達(dá)0.08g/mL就感到甜了，那么用12V電源電壓測量蘋果時獲得2l0μA的電流，這個蘋果是________（選填：“甜”或“不甜”）．
16V電壓下通過蘋果的電流與果汁中的糖濃度

Answer 1

A    大    甜
分析：“蘋果的導(dǎo)電性能與蘋果的形狀關(guān)系不大”的結(jié)論是三個方案中的A方案，當(dāng)電壓不變時，從表中可以得到濃度與導(dǎo)電能力的關(guān)系，再由16V時的電流與12V時的電流比較可得到蘋果是否是甜的．
解答：三個方案分別是：A．對同一蘋果進(jìn)行不同程度的切削，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)電性能不變．
B．選擇甜度不同而形狀不同的蘋果進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)電性能不同．
C．使蘋果兩端的電壓發(fā)生變化，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)電性能不變．
故得到“蘋果的導(dǎo)電性能與蘋果的形狀關(guān)系不大”的結(jié)論是A方案．
從表格中可知，當(dāng)電壓不變時，濃度越大，電流越大，故糖濃度越大，蘋果的導(dǎo)電性能越大．
當(dāng)電壓是16V時，濃度為0.08g/mL時，電流為2l0μA，而電壓是12V時，電流也為2l0μA，對于同一物體來說，電壓越大，電流也應(yīng)越大，故若為16V時，電流要比2l0μA還要大，所對應(yīng)的濃度值也要比0.08g/mL大，所以蘋果是甜的．
故本題答案為：A；大：甜．
點(diǎn)評：本題考查了分析數(shù)據(jù)和由歐姆定推理的能力．當(dāng)電壓不變時，電壓越大，電流也越大．