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16.下列對(duì)光現(xiàn)象的解釋,正確的是(  )
A.遠(yuǎn)視眼鏡能矯正遠(yuǎn)視眼,是因?yàn)槠溏R片對(duì)光有會(huì)聚作用
B.日食是由于光的折射形成的
C.能夠看到周圍的物體,是因?yàn)檠劬Πl(fā)出的光照射到物體上
D.水杯中的筷子看起來(lái)折斷了,是由于光發(fā)生了漫反射

分析 A、遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體對(duì)光線的會(huì)聚作用太弱,本來(lái)應(yīng)該成在視網(wǎng)膜上的像結(jié)果成在視網(wǎng)膜的后方造成的.
為了使像成在視網(wǎng)膜上,就需要戴一個(gè)對(duì)光線有會(huì)聚作用的凸透鏡來(lái)加以矯正.
B、光沿直線傳播現(xiàn)象,知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的.
C、能夠看到周圍的物體,是因?yàn)橛泄饩或反射光線射入人的眼睛.
D、光的折射現(xiàn)象,知道水底看起來(lái)比實(shí)際的要淺、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃樓、凸透鏡成像都是光的折射.

解答 解:A、遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體對(duì)光線的會(huì)聚作用太弱,成像在視網(wǎng)膜的后方造成的.所以需要戴一個(gè)對(duì)光線有會(huì)聚作用的凸透鏡來(lái)加以矯正.故A正確;
B、日食是由于光的直線傳播形成的,故B錯(cuò)誤;
C、能夠看到周圍的物體,是因?yàn)橛泄庠椿蚍瓷涔饩射入人的眼睛.眼睛不是光源,不會(huì)發(fā)光,故C錯(cuò)誤;
D、從水中筷子上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí),發(fā)生折射,折射光線遠(yuǎn)離法線,當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí),看到的是筷子的虛像,比實(shí)際位置偏高,所以感覺折斷了,故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生利用光學(xué)知識(shí)解釋生活中常見的物理現(xiàn)象,此題與實(shí)際生活聯(lián)系密切,體現(xiàn)了生活處處是物理的理念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,電源電壓12V,且保持不變,電阻R1的阻值為24Ω,電流表示數(shù)為0.8A,求:
(1)在1min內(nèi)整個(gè)電路消耗的電能.
(2)電阻R2的電功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.圖1是小強(qiáng)“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路(電源電壓保持不變),圖2是他依據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可知R兩端的電壓為3V;當(dāng)R的電阻由10Ω更換為15Ω時(shí),閉合開關(guān)后,為使R兩端的電壓不變(選填“改變”或“不變”),滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向b(選填“a”或“b”)端滑動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖甲所示,有一種圓柱形薄壁燒杯,它的底面積為50cm2,燒杯自重1.2N,置于水平桌面上,在燒杯內(nèi)倒入200mL的鹽水時(shí),杯底所受鹽水的壓強(qiáng)為440Pa.(g=10N/kg).求:
(1)燒杯內(nèi)鹽水的密度;
(2)燒杯對(duì)桌面的壓強(qiáng);
(3)如圖乙所示,把一個(gè)雞蛋輕輕放入鹽水中,雞蛋剛好懸浮,液面上升到250mL刻線處,求雞蛋的重力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,將滑動(dòng)變阻器的滑片P移向M端,閉合開關(guān)S,表有示數(shù)為1.0A,表的示數(shù)為6V;滑片P移向N端,閉合開關(guān)S,表的示數(shù)為2V.求:
(1)電源的電壓及電阻R0的阻值;
(2)R0消耗的最大電功率和滑動(dòng)變阻器的最大阻值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.第一位提出“物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持”的物理學(xué)家是(  )
A.伽利略B.奧斯特C.安培D.阿基米德

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,小朋友沿著滑梯勻速下滑的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是(忽略空氣阻力)( 。
A.他只受重力和支持力的作用
B.他只受重力和摩擦力的作用
C.他的重力勢(shì)能減小,動(dòng)能不變,機(jī)械能減少
D.他的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,機(jī)械能不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.
(1)如圖1所示,木塊的長(zhǎng)度是2.65cm;彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.4N.
(2如圖2所示,閉合開關(guān),觀察到金屬桿向左運(yùn)動(dòng)起來(lái),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用;斷開開關(guān),對(duì)調(diào)電源正、負(fù)兩極,重新接入電路,再次閉合開關(guān),觀察到金屬桿向右運(yùn)動(dòng)起來(lái).
(3)小王用天平測(cè)油的質(zhì)量:
①把天平放在水平桌面上,將游碼移到稱量標(biāo)尺零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量油和燒杯的總質(zhì)量,操作情景如圖3,錯(cuò)誤之處是測(cè)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.大夢(mèng)和小夢(mèng)為探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn),在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).根據(jù)測(cè)量結(jié)果他畫出了相關(guān)圖象,如圖所示.
(1)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要用到的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和秒表.他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的 狀態(tài).圖乙是大夢(mèng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度--時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知:

(2)冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”);原因是冰有固定的熔點(diǎn)
(3)在 BC 階段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài) (選填“固體”、“液體”或“固液共存”);
(4)小夢(mèng)認(rèn)為他的C段數(shù)據(jù)有問(wèn)題,他做出這樣的判斷的依據(jù)是冰和水的比熱容不同,兩段直線的傾斜程度不相同.
(5)設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,冰的質(zhì)量為100g,則BC階段物質(zhì)共吸收了4.2×103J的熱量(c=2.1×103J/kg•℃);
(6)試管中的冰完全熔化后,若持續(xù)加熱,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將得到圖象中的DE段,這段時(shí)間內(nèi)試管中的水不能(填“能”或“不能”)沸騰,是因?yàn)闊械乃序v后,溫度與試管中的水溫度相同,試管中的水雖然達(dá)到了沸點(diǎn),但是不能從燒杯中的水繼續(xù)吸收熱量,因此不會(huì)沸騰.
(7)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)后,繼續(xù)進(jìn)行探究水沸騰的規(guī)律,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,依據(jù)觀察到的現(xiàn)象,判定水開始沸騰;大夢(mèng)同學(xué)想知道水的沸騰過(guò)程是否需要吸熱,需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是試管中產(chǎn)生大量氣泡,氣泡在上升過(guò)程中逐漸變大,在水面處破裂,且溫度計(jì)的示數(shù)保持不變;撤掉酒精燈,觀察水是否還能繼續(xù)沸騰一段時(shí)間
(8)大夢(mèng)觀察到水沸騰時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是98℃,此時(shí)實(shí)驗(yàn)室的大氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(選填“高于”、“等于”或“低于”)
(9)他們都完成實(shí)驗(yàn)后,畫出溫度隨時(shí)間的圖象,發(fā)現(xiàn)圖象有一些差異,原因是水的質(zhì)量不同,且C中水的質(zhì)量大,他們總結(jié)了熔化和沸騰共同的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.

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