如圖所示是小明探究“物體的重力勢能大小與物體的質(zhì)量和被舉起的高度是否有關(guān)”的活動,所做三次實(shí)驗的情景.
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(1)為探究“重力勢能大小與物體被舉起的高度是否有關(guān)”,應(yīng)選 兩組實(shí)驗,觀察比較這兩組實(shí)驗,得到的結(jié)論是__________________________________________.
(2)小明為了探究“重力勢能大小與物體的質(zhì)量是否有關(guān)”,選擇了乙和丙兩組實(shí)驗,老師他的選擇是錯誤的,請你分析原因 。
(1) 甲、丙 在質(zhì)量相同時,高度越大重力勢能越大 (2) 未控制高度相同
【解析】
試題分析:(1)如果探究重力勢能與高度的關(guān)系,根據(jù)控制變量法必須保證物體的質(zhì)量相等,改變物體被舉起的高度;
而甲、丙使用的是同一金屬塊,從不同高度落下,所以應(yīng)選甲、丙兩組實(shí)驗,得到的結(jié)論是在物體質(zhì)量相同的情況下,物體被舉起的高度越高,重力勢能就越大;
(2)探究“重力勢能大小與物體的質(zhì)量是否有關(guān)”,選擇了乙和丙兩組實(shí)驗,老師他的選擇是錯誤的,請你分析原因是未控制高度相同。
考點(diǎn):勢能的影響因素;物理學(xué)方法.
點(diǎn)評:該題考查了探究重力勢能與質(zhì)量和高度的關(guān)系的實(shí)驗,考查了轉(zhuǎn)換法和控制變量法在該實(shí)驗中的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:
| 電壓表接入位置 | 觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 接入位置 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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