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下列測量工具中,能直接測量物體質量的工具是(  )
分析:要弄清楚各種測量工具的用途再作出判斷,測量質量的工具有托盤天平、物理天平、桿秤、臺秤、磅秤、電子稱等,實驗室常用的是托盤天平.
解答:解:A、量筒是用來測量體積的工具,不符合題意;
B、刻度尺是用來測量長度的工具,不符合題意;
C、天平是實驗室中用來測量質量的工具,故符合題意;
D、溫度計是用來測量溫度的工具,不符合題意.
故選C
點評:測質量的工具很多,分清楚實驗室常用的,日常生活常用的,家庭中常用的,并了解各自的量程分度值.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,小明用玻璃板、相同的兩個蠟燭A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進行實驗,如圖甲所示.
(1)實驗時玻璃板應該
豎直
豎直
放置在水平桌面上.實驗中用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃具有
透明
透明
的特性從而便于確定
像的位置
像的位置

(2)該實驗最好是在
較暗
較暗
(較亮/較暗)的房間做實驗,或者選用
茶色
茶色
(茶色/無色)透明玻璃,這樣玻璃成的像比較清晰.
(3)實驗器材選擇相同的兩個蠟燭A、B,其目的是為了比較
物像大小關系
物像大小關系

(4)實驗中刻度尺的作用是測量
物距與像距
物距與像距

(5)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像,這說明蠟燭成的像是

(6)小明在實驗過程中,讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A
移動(選填“向右”.“向左”或“不”);他又將玻璃板繞00'軸轉向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像
轉向自己
轉向自己
(選填“轉向自己”、“轉離自己”或“不動”).
(7)如圖乙所示,在研究平面鏡成像特點的實驗中,下列說法正確的是
A
A

A.在看到蠟燭A的像B處,放置與A等大的蠟燭是為了比較像與物的大小
B.若把實驗中的玻璃換作普通平面鏡,能更方便把代替像的蠟燭放在B處
C.因為人眼能看到鏡里的像,所以平面鏡所成的是實像
D.在研究物與像的位置時,無需使用測量長度的工具
(8)下表是小明在實驗中記錄的一組數(shù)據(jù),得出平面鏡成像時,像與物體到鏡面的距離相等,該結論
不可靠
不可靠
(可靠/不可靠),因為
只有一組數(shù)據(jù)得到的結論具有偶然性
只有一組數(shù)據(jù)得到的結論具有偶然性

物體到鏡面的距離/cm 10
像到鏡面的距離/cm 10

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)研究平面鏡成像的實驗回答下列問題:
(1)在這個實驗中,下列說法正確的是
D
D

A.玻璃板后面的蠟燭應該比點燃的那只蠟燭小
B.若把點燃的蠟燭移近玻璃板,像變大
C.若用更大的玻璃板,像變大
D.需要使用測量長度的工具
(2)若把蠟燭的位置和它像的位置用直線連接起來,則連線與鏡面
垂直
垂直
.(選填“垂直”或“不垂直”)
(3)移去玻璃板后的那只蠟燭,并在其所在的位置上放一光屏,這時,觀察者直接對屏觀察,則光屏上
不能
不能
接收到玻璃板前蠟燭的像,由此可知平面鏡所成的像是
像.
(4)如果實驗時,把玻璃板豎直架在一把水平放置的直尺上面,直尺的作用是便于比較物體與像
到鏡面的距離
到鏡面的距離
的關系;實驗時取兩段相同的蠟燭是為了比較物體與像的
大小
大小
的關系.
(5)某同學從對面的平面鏡中看到電子鐘的顯示如圖所示,那么他回頭直接看鐘,鐘顯示的應為
B
B

A、20:15  B、21:05  C、21:15  D、20:05
(6)用玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是
便于找像的位置
便于找像的位置

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖22甲是某同學設計的測量平均速度的實驗,圖乙是某教師的改進實驗:將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內。當長直玻璃管豎直后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開始下落,分別測得小重物到達15cm、30cm、45cm處所用的時間,實驗數(shù)據(jù)如表二:

       距離/cm

時間/s

實驗次數(shù)

15

30

45

1

1.00

1.92

2.82

2

0.99

1.94

2.80

3

0.96

1.90

2.78

(1)要完成該實驗,需要用到的主要測量工具是刻度尺和    ;

(2)分析表中數(shù)據(jù)(不考慮實驗誤差),從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物   (選填“是”或“不是”)做勻速直線運動;

(3)為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度,某同學采用了下列兩種計算方法:

方法1:

方法2:

以上兩次計算方法正確的是   (選填“方法1”或“方法2”);

(4)在甲實驗中,為了測量鉛筆沿硬紙板下滑的平均速度,應使紙板較長且保持較   (選填“大”或“小”)的角度;

(5)與甲實驗相比,乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點,但還有繼續(xù)改進之處,你的改進建議是     (寫出一點即可)。

表二

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