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17．下列關(guān)于信息的傳遞和能量的利用說法正確的是（　�。�
A．核電站是利用原子核聚變所釋放的能量來發(fā)電
B．光纖通信是利用光波傳輸信息
C．煤、石油、天然氣、太陽(yáng)能等都是不可再生能源
D．移動(dòng)電話（手機(jī)）利用超聲波傳遞信息

分析 核電站是利用鈾原子核裂變時(shí)放出的核能來發(fā)電的；
光纖通信主要是利用激光在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式，激光是一種光波；
使用之后可以在短時(shí)間內(nèi)從自然界中再次產(chǎn)生的能源是可再生能源，使用之后在短時(shí)間內(nèi)無法在自然界中再次產(chǎn)生的能源是不可再生能源；
要解答本題需掌握：電磁波應(yīng)用在生活科技中的哪些方面．

解答 解：A、核電站是利用原子核裂變所釋放的能量來發(fā)電，故A錯(cuò)誤；
B、光纖通信主要是利用激光在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式，激光是一種光波，故B正確；
C、煤、石油、天然氣使用之后在短時(shí)間內(nèi)無法在自然界中再次產(chǎn)生所以是不可再生能源，太陽(yáng)能屬于可再生資源，故C錯(cuò)誤；
D、移動(dòng)電話、無線電廣播電視、衛(wèi)星通信、光纖通信都是利用電磁波傳遞信息的，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核裂變、移動(dòng)通信、能源的分類及光纖通信，知識(shí)點(diǎn)較多，屬于中等題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖均勻?qū)嵭男∏驈男泵鏉L下過程中在某一時(shí)刻的位置如圖所示，用力的示意圖畫出此刻小球受到的各力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是一個(gè)電熱器的工作原理圖，電熱器內(nèi)有兩個(gè)阻值分別為R1=50Ω和R2=100Ω的電熱絲；旋轉(zhuǎn)開關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有0，1，2，…9共10個(gè)金屬觸點(diǎn)；可以繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的開關(guān)旋鈕兩端各有一個(gè)金屬滑片，轉(zhuǎn)動(dòng)開關(guān)旋鈕可以將相鄰的觸點(diǎn)連接．如旋鈕上的箭頭指向圖中位置D時(shí)，金屬滑片將2、3觸點(diǎn)接通，同時(shí)另一端將7、8觸點(diǎn)接通．用這個(gè)旋轉(zhuǎn)開關(guān)可以實(shí)現(xiàn)電熱器有多擋位工作的要求．將此電熱器接入家庭電路中，并將電熱器的檔位旋轉(zhuǎn)開關(guān)的箭頭分別指向A、B、C、D、E位置時(shí)，電熱器的功率分別是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，磁懸浮地球儀是利用同名磁極相互排斥的原理制成的；轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀時(shí)，底座與地球儀之間的斥力將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“探究杠桿的平衡條件”的活動(dòng)中：

（1）當(dāng)杠桿如圖甲所示時(shí)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使杠桿在水平位置平衡靜止．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼做該實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他們按照實(shí)驗(yàn)要求使杠桿平衡時(shí)在杠桿上某處掛了重2N的鉤碼，彈簧測(cè)力計(jì)的放置及示數(shù)如圖乙所示，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，鉤碼掛在了C處（選填“A”、“B”、“C”或“D”）；用彈簧測(cè)力計(jì)傾斜一些，所掛鉤碼及其位置不變，杠桿仍保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．夏季校園里鮮花盛開，我們能聞到陣陣花香，這是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)．小剛用照相機(jī)將美麗的鮮花拍攝了下來．照相機(jī)的鏡頭對(duì)光有會(huì)聚（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．若想使鮮花的像更大些，應(yīng)使鏡頭靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）鮮花．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．閱讀短文，回答問題．
磁懸浮列車
磁懸浮列車是由無接觸的電磁懸浮、導(dǎo)向和驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)組成的新型交通工具，是高新技術(shù)的產(chǎn)物．上海磁懸浮列車示范運(yùn)營(yíng)線項(xiàng)目于2006年4月26日正式通過國(guó)家竣工驗(yàn)收．正線全長(zhǎng)約30km，設(shè)計(jì)最高運(yùn)行時(shí)速430km/h，單向運(yùn)行時(shí)間7min 20s．

（1）上海磁懸浮列車的結(jié)構(gòu)如圖甲所示．要使列車懸浮起來，車身線圈的上端是S極．若列車總質(zhì)量是20t，磁懸浮列車行駛時(shí)，強(qiáng)大的磁力使列車上升10mm，那么上升過程中磁力對(duì)列車做功2000J．（g=10N/kg）
（2）如果列車在單向運(yùn)行過程中，只�？恳徽�，那么，�？繒r(shí)間約為140s．（設(shè)磁懸浮列車全程均以360km/h的速度行駛）
（3）圖乙是另一種磁懸浮列車的設(shè)計(jì)原理圖，A是磁性穩(wěn)定的電磁鐵，安裝在鐵軌上，B是安裝在車身上（緊靠鐵軌上方）的電阻非常小的螺線管．B中電流方向如圖乙所示，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管的N極．螺線管B與電磁鐵A之間相互排斥（選填“排斥”或“吸引”），從而使列車懸浮在鐵軌上方．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．取一個(gè)瓶子，裝上適量帶色的水，取一根兩端開口、有刻度的細(xì)玻璃管，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，密閉瓶口．從管子上端吹入少量氣體，水將沿玻璃管上升到瓶口以上．
（1）手拿瓶子不動(dòng)時(shí)，重力與摩擦力力二力平衡，為防止瓶子打滑握緊瓶子，是通過增大壓力的方法增大摩擦．
（2）拿著這個(gè)瓶子從樓底走到樓頂，玻璃管內(nèi)水柱高度將升高（選填“升高”、“不變”“降低”），這是由于大氣壓隨高度的增加而減�。�
（3）用雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，看到的現(xiàn)象是細(xì)玻璃管的液面上升，說明力可以改變物體的形狀．
（4）實(shí)驗(yàn)方法與（2）（3）相同的是D．
A．探究平面鏡成像的特點(diǎn)
B．探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，保持壓力一定
C．探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，推理出小車在不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況
D．探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)時(shí)，用U型管兩側(cè)液面的高度差來體現(xiàn)液體壓強(qiáng)的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．詩(shī)詩(shī)和三瑩同學(xué)在做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，看到各自實(shí)驗(yàn)桌上有完全相同的實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為4.5V）、電流表、電壓表各一只、開關(guān)一個(gè)、標(biāo)有“？Ω 2A”的待測(cè)定值電阻RX一只（大約10Ω左右）、三只滑動(dòng)變阻器（①“10Ω 2A”②“15Ω 1.5A”③“50Ω 1A”）、導(dǎo)線若干．
電壓/V2.92.11.7
電流/A0.160.240.27
電阻/Ω
（1）請(qǐng)你幫詩(shī)詩(shī)把圖示中的實(shí)物電路連接完整．
（2）三瑩同學(xué)連接好電路，閉合開關(guān)后，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)得一組數(shù)據(jù)（如表）并算出定值電阻的阻值．三瑩同學(xué)認(rèn)為同一電阻的電阻值不可能相差這么大，請(qǐng)你幫她分析一下，其錯(cuò)誤的原因是電壓表測(cè)的是滑動(dòng)變阻器的電壓．
（3）找出了原因后，三瑩同學(xué)準(zhǔn)備重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一旁的詩(shī)詩(shī)認(rèn)為不必要重新實(shí)驗(yàn)，利用表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，就可以得出待測(cè)電阻的阻值RX=10.1Ω（小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）．
（4）三瑩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中選擇的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格應(yīng)為③（填序號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案