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當發(fā)生月食時，太陽、地球、月球三個中，處于中間位置的是（　�。�
分析：（1）光在同一均勻介質中是沿直線傳播的，日食和月食就是由于光的直線傳播產生的現象．
（2）日食是我們看不見太陽或者是只能看見部分太陽，是由于月亮擋住了太陽照向地球的光，所以我們看不見或只能看見部分太陽；
（3）月食是我們看不見月亮或者是只能看見部分月亮，是由于地球擋住了太陽照向月亮的光，所以我們看不見或只能看見部分月亮．
解答：解：日食和月食都是由于光的直線傳播形成的．月食時，地球擋住了太陽照向月亮的光．地球在太陽和月亮的中間，月球向著太陽的一面正好對著地球．
故選B．
點評：此題考查的是我們對于日食和月食成因的了解，解答此題時畫出日食和月食的示意圖比較直觀形象，學生的印象更深刻，效果會更好．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

模擬“日食”和“月食”現象
實驗器材：蠟燭、火柴、乒乓球、皮球（或氣球）．
實驗步驟和方法：
①點燃蠟燭，放在桌子上（代表太陽），一手持乒乓球（代表月亮），另一手持皮球（代表地球）．
②使皮球圍繞蠟燭運動，乒乓球圍繞皮球運動，觀察皮球、乒乓球各自被對方的黑影遮擋的情況．
當乒乓球、燭焰、皮球三者處在同一直線上時，皮球上的某一部分被乒乓球的黑影擋住，這種情況相當于日食．當燭焰射向乒乓球的光全部或部分被皮球擋住，這種情況相當于月食．全部擋住是月全食，部分擋住是月偏食．
本實驗最好兩人合作，并在晚間關閉電燈后或者在室內遮光的條件下進行．
通過上面的實驗，請你回答：
（1）日食、月食的成因是什么？
（2）發(fā)生日食、月食時，太陽、地球和月亮三者之間的位置關系是怎樣的？請畫出示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網閱讀材料題：
  據悉，“嫦娥一號”星體首次使用了我國自主研制的新型材料--鋁鋰合金板．
  2007年10月24日傍晚，火箭進入發(fā)射倒計時．第三級火箭使用的燃料液氫液氧．從發(fā)射前8s液氫液氧開始向貯箱內加注的那一刻起，兩條專用的管路就要不停地把貯箱中氣態(tài)的氫導入燃燒池燒掉．在常溫下，液氫與液氧會發(fā)生汽化，從而使貯箱內的氣壓增大．
  18時05分火箭點火發(fā)射（如圖所示）．當火箭在大氣層中快速飛行時，會與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，為了防止火箭受損，因此用整流罩將衛(wèi)星包裹起來，對火箭起保護作用．
在繞月飛行的1年時間里，“嫦娥”可能會遭遇兩次月食．發(fā)生月食時，衛(wèi)星的供電系統(tǒng)和熱控系統(tǒng)將面臨嚴峻考驗．這是因為在發(fā)生“月食”時，衛(wèi)星上的太陽能帆板在長達幾個小時的黑暗期內無法工作．另外，由于沒有太陽的照射，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，最低可達零下130℃左右，這對衛(wèi)星上的各種設備也是一個嚴峻的考驗．
通過上述材料回答以下問題：
（1）三級火箭以氫為燃料是因為氫的
 
，將其制成液態(tài)的優(yōu)點是
 
．
（2）當火箭在大氣層中快速飛行時，會與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，內能會
 
，這是通過
 
的方式改變物體的內能．
（3）在沒有太陽照射時，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，這時衛(wèi)星的內能會減小這種改變內能的方式屬于
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料題：

據悉，“嫦娥一號” 星體首次使用了我國自主研制的新型材料——鋁鋰合金板。

　 2007年10月24日傍晚 ，火箭進入發(fā)射倒計時。第三級火箭使用的燃料液氫液氧。從發(fā)射前8s液氫液氧開始向貯箱內加注的那一刻起，兩條專用的管路就要不停地把貯箱中氣態(tài)的氫導入燃燒池燒掉。在常溫下，液氫與液氧會發(fā)生汽化，從而使貯箱內的氣壓增大 。

18時05分火箭點火發(fā)射(如右圖所示)。當火箭在大氣層中快速飛行時，會與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，為了防止火箭受損，因此用整流罩將衛(wèi)星包裹起來，對火箭起保護作用。

在繞月飛行的1年時間里，“嫦娥”可能會遭遇兩次月食。發(fā)生月食時，衛(wèi)星的供電系統(tǒng)和熱控系統(tǒng)將面臨嚴峻考驗。這是因為在發(fā)生“月食”時，衛(wèi)星上的太陽能帆板在長達幾個小時的黑暗期內無法工作。另外，由于沒有太陽的照射，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，最低可達零下130℃左右，這對衛(wèi)星上的各種設備也是一個嚴峻的考驗�！　�

通過上述材料回答以下問題：

(1)三級火箭以氫為燃料是因為氫的　　　　　 ，將其制成液態(tài)的優(yōu)點是　 　　　 。

(2)當火箭在大氣層中快速飛行時，會與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，內能會　　　　 ，這是通過　　　 的方式改變物體的內能。

(3)在沒有太陽照射時，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，這時衛(wèi)星的內能會減小這種改變內能的方式屬于　　　

　

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科目：初中物理 來源：《第5章 光現象》2011年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

模擬“日食”和“月食”現象
實驗器材：蠟燭、火柴、乒乓球、皮球（或氣球）．
實驗步驟和方法：
①點燃蠟燭，放在桌子上（代表太陽），一手持乒乓球（代表月亮），另一手持皮球（代表地球）．
②使皮球圍繞蠟燭運動，乒乓球圍繞皮球運動，觀察皮球、乒乓球各自被對方的黑影遮擋的情況．
當乒乓球、燭焰、皮球三者處在同一直線上時，皮球上的某一部分被乒乓球的黑影擋住，這種情況相當于日食．當燭焰射向乒乓球的光全部或部分被皮球擋住，這種情況相當于月食．全部擋住是月全食，部分擋住是月偏食．
本實驗最好兩人合作，并在晚間關閉電燈后或者在室內遮光的條件下進行．
通過上面的實驗，請你回答：
（1）日食、月食的成因是什么？
（2）發(fā)生日食、月食時，太陽、地球和月亮三者之間的位置關系是怎樣的？請畫出示意圖．

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