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我省小學生聶利為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲？”她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結果表明：蜜蜂并不是靠______發(fā)聲的．她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了．聶利認為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點，不管聶利的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應該學習她的______．
因為聶利剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結果表明：蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲的；
她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了．所以聶利認為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點；
我們應該學習她這種實事求是的探究精神、科學的探究方法以及實踐能力等．
故答案為：翅膀振動；實事求是的探究精神、科學的探究方法以及實踐能力、對科學的求知欲等．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

32、我省小學生聶利為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲？”她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結果表明：蜜蜂并不是靠
翅膀振動
發(fā)聲的．她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了．聶利認為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點，不管聶利的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應該學習她的
實事求是的探究精神、科學的探究方法以及實踐能力、對科學的求知欲等等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我省小學生聶利為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲？”她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，她又用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了．結果表明：蜜蜂是靠
翅膀下小黑點的振動
翅膀下小黑點的振動
發(fā)聲的．

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科目：初中物理 來源：2010年安徽宣城市心八年級第一學期期中考試物理試卷 題型：選擇題

我省小學生聶利為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲？” 她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結果表明：蜜蜂并不是靠         發(fā)聲的。她又用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了。聶利認為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點。不管聶利的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應該學習她的                                            。

 

 

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科目：初中物理 來源：2012屆安徽宣城市心初中第一學期期中考試八年級物理試卷 題型：填空題

我省小學生聶利為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲？” 她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結果表明：蜜蜂并不是靠         發(fā)聲的。她又用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了。聶利認為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點。不管聶利的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應該學習她的                                            。

 

 

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科目：初中物理 來源：2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級第一學期期中考試物理卷 題型：實驗題

（4分）我省小學生聶利為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲？” 她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結果表明：蜜蜂并不是靠         發(fā)聲的。她又用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了。聶利認為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點。不管聶利的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應該學習她的                                            。

 

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