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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
18.如圖甲所示,被測物體的長度為1.15cm;如圖乙所示,體溫計的讀數(shù)為36.7℃;如圖丙所示,機械停表的讀數(shù)是5min37.5s.

分析 (1)刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度;起始端沒從0開始,把3.00cm處當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去3.00cm即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)使用溫度計或體溫計測量溫度時,首先要明確其分度值,讀數(shù)時視線與液柱最末端所對刻度相垂直;
(3)停表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和.

解答 解:
由圖知:
(1)圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度,故最小刻度值為1mm;物體起始端對應的刻度值為2.00cm,末端對應的刻度值為3.15cm,物體長度為3.15cm-2.00cm=1.15cm;
(2)體溫計1℃之間有10個小格,所以1個小格代表的是0.1℃,即此體溫計的分度值為0.1℃;此體溫計的示數(shù)為36.7℃;
(3)由圖示秒表可知,在停表的中間表盤上,1min中間有兩個小格,所以一個小格代表0.5min,指針在“5”和“6”之間,所以分針指示的時間為5min;在停表的大表盤上,1s之間有2個小格,所以一個小格代表0.5s,由于偏向“6”一側,所以指針在37.5s處,所以秒針指示的時間為37.5s,即停表的讀數(shù)為5min37.5s.
故答案為:1.15cm;36.7℃;5min37.5s.

點評 本題考查了體溫計、刻度尺與秒表的讀數(shù),是一道基礎題,一定要掌握常用器材的使用及讀數(shù)方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.請畫出圖中凹透鏡折射后的光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.如圖所示電路中,電源電壓恒為30V,電阻R1為15Ω.同時閉合開關S1、S2時,電流表的示數(shù)為2.5A.

求:(1)通過電阻R1的電流;
(2)電阻R2的阻值.
(3)電路消耗的總功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.學習物理的可以培養(yǎng)同學們收集信息的能力,下列所給的信息符合事實的是( 。
A.某一初中生的質量大約是45kg
B.家里節(jié)能燈正常工作時電流約1A
C.小花上學時步行的速度大約是10cm/s
D.對人體的安全電壓不能超過220V

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.家庭電路在電流過大,會引起家庭電路中保險絲熔斷,其原因有:短路和用電器總功率過大.電流過大時,保險絲會自動熔斷,這要求保險絲的熔點應較低(填“低”或“高”),保險絲的電阻應較大(填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在觀察“磁場對通電直導線的作用”活動中,小敏按照圖示組裝實驗器材.

(1)為完成該觀察活動且實驗效果明顯,放在蹄形磁體磁場中的直導線EF應選擇下列哪種金屬棒( 金屬棒為實心且形狀體積相同,ρ>ρ>ρ )D
A.鐵棒         B.鋼棒        C.銅棒          D.鋁棒
(2)選擇恰當直導線后,將滑動變阻器的滑片移動到適當位置.閉合開關,看到直導線EF向右運動.說明磁場對通電導體有力的作用,電動機(填“發(fā)電機”“電動機”或“電磁鐵”)就是根據(jù)該原理制成的.
(3)將滑動變阻器的滑片向右(填“左”或“右”)端移動,發(fā)現(xiàn)直導線EF向右運動并擺起的幅度更大,這說明磁場對通電導體作用力的大小與電流的大小有關.
(4)若要使直導線EF向左運動,可采取的方法(寫出1種):改變電流方向/把蹄形磁體的磁極對調.
(5)若想用上述器材研究電磁感應現(xiàn)象,閉合開關前,應將電路中的電源換成靈敏電流計   (填“小燈泡”“電壓表”或“靈敏電流計”),再閉合開關,讓導線EF左右切割磁感線運動,觀察實驗現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究“電阻一定時,電流與電壓的關系”時,實驗中可供使用的器材有:
A.電流表(量程0-0.6A)                   B.電壓表(量程0-3V,0-15V)
C.定值電阻(阻值為5Ω)                 D.定值電阻(阻值為10Ω)
E.滑動變阻器(10Ω  2A)                F.滑動變阻器(100Ω  1A)
G.干電池兩節(jié)(一節(jié)干電池的電壓為1.5V)    
H.開關S一個,導線若干
現(xiàn)利用以上部分器材,探究“電阻一定時,電流與電壓的關系”,要求實驗過程中電表的最大示數(shù)能超過電表量程的一半,同時又考慮操作方便.則:

(1)用來探究的定值電阻R應選阻值為5Ω,滑動變阻器應選10Ω 2A.
(2)如圖甲是小明沒有連接完的實物電路,請你用畫筆畫線代替導線將實物圖補充完整(要求滑動變阻器滑片向右移動時電阻變大);
(3)連接好電路,閉合開關后小明發(fā)現(xiàn),電流表示數(shù)為0,電壓表有示數(shù),移動滑片P,電壓表示數(shù)幾乎不變,則電路出現(xiàn)的故障可能是定值電阻斷路.
拓展:在探究“導體電流和電阻關系”時,小剛發(fā)現(xiàn)電流表損壞.聰明的小剛借助一個已知電阻和一個單刀雙擲開關就解決了這個問題,設計電路如圖乙所示,請你將小剛的實驗過程補充完整.閉合開關S后:
①將單刀雙擲開關撥到1處,將滑片滑到某一位置,讀出電壓表的示數(shù)為U1;
②將單刀雙擲開關撥到2處,保持滑片位置不動,讀出電壓表示數(shù)為U2,;則通過電阻R的電流I=$\frac{{U}_{2}{-U}_{1}}{{R}_{0}}$.更換電阻R后,應將單刀雙擲開關撥到1處,調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為U1,再重復上述操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.標有“220V、40W”的電烙鐵,它的電阻是1210Ω,正常工作5min所產生的熱量為1.2×104J,這是通過做功的方法改變了電烙鐵的內能;若是一臺“220V、40W”的電風扇,也正常工作5min,產生的熱量將比電烙鐵產生的熱量要少,(多或少)這是因為電動機工作時消耗的電能大部分轉化為機械能輸出,少部分轉化為內能.(從能量轉化角度說明)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖甲所示,是小虎在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的不完整的實驗電路,所用小燈泡的額定電壓為3.5V,電源是電壓保持不變的蓄電池組.
(1)請你用筆畫線代替導線,將缺少的兩根導線接好,并在虛線框中畫出對應的電路圖.
(2)小虎電路接好后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮,電壓表與電流表的示數(shù)較大,接下來應進行的操作是D,C.(兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號)
A.更換電池或小燈泡      B.檢查電路是否短路
C.移動滑動變阻器滑片至最大值位置    D.斷開電路開關
(3)小虎電路連接正確后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應進行的操作是C.
A.更換小燈泡 B.檢查電路是否斷路 C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光

(4)小虎在實驗過程中,當電壓表示數(shù)為3.5V時,發(fā)現(xiàn)小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,記錄為0.3A,該燈泡額定功率為1.05W.
實驗次數(shù)  電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A 燈泡亮度 
 10.2 較暗 
 2 3.5 正常發(fā)光 
 3 6 0不發(fā)光 
(5)分析表中實驗數(shù)據(jù)可知,小虎所用電源電壓約為6V,其中的第3次實驗中出現(xiàn)的電路故障可能是燈泡斷路(或燈座接觸不良).
(6)實驗室只有甲“1.5A 50Ω“和乙“2.0A 20Ω”兩種規(guī)格的滑動變阻器,由小虎的實驗數(shù)據(jù)可以判斷小虎選用的滑動變阻器規(guī)格為A(填“甲”或“乙”).

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