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(2013?金平區(qū)模擬)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器實現(xiàn)5 000m級水深的突破,表明了中國有能力到達占全球面積70%的海洋深處進行探索.如圖所示,它的長、寬、高分別是8.2m、3.0m與3.4m.當(dāng)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器下潛到6000m深度時,總質(zhì)量22t.(ρ海水=1.03×103 kg/m3,g取10N/kg)求:
(1)此時受到的海水對它的壓強是多少?
(2)“蛟龍?zhí)枴鄙弦幻娣e為50cm2的觀測窗口,此時承受的壓力是多少?
(3)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器潛在水下6000m處受到的浮力是多少?^
(4)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器是怎樣實現(xiàn)下潛和上浮的?
分析:(1)根據(jù)液體壓強公式p=ρgh求出海水對潛水器的壓強;
(2)已知“蛟龍?zhí)枴鄙弦幻娣e為50cm2的觀測窗口,利用F=pS求得此時承受的壓力;
(3)已知潛水器質(zhì)量,可求的其重力,利用FgV就能得到浮力;
(4)物體在液體中的浮沉,決定于物重和浮力的大小關(guān)系:物重大于浮力,下沉;物重等于浮力,懸。晃镏匦∮诟×,上。
解答:解:(1)p=ρ海水gh=1.03×103kg/m3×g取10N/kg×6000m=6.18×107Pa;
(2)∵p=
F
S
,
∴此時承受的壓力F=pS=6.18×107Pa×50×10-4m2=3.09×105N
(3)潛水器重力:G=mg=22×103kg×10N/kg=2.2×105N
潛水器懸浮,浮力:F=G=2.2×105N
(4)潛水器浸沒在水中時,排開水的體積一定,也就是所受浮力一定,要上浮或下潛,只能改變重力.所以,在潛水器內(nèi)部有一個水艙,通過對它的水艙進行吸、排水來改變自身重,從而實現(xiàn)下潛、上浮和懸。
答:
(1)潛水器受到的壓強為6.18×107Pa;
(2)此時承受的壓力為3.09×105N
(3)潛水器受到的浮力為2.2×105N;
(4)“蛟龍?zhí)枴蓖ㄟ^對它的水艙進行吸、排水來改變自身重量,從而實現(xiàn)下潛、上浮和懸。
點評:本題綜合考查學(xué)生對液體壓強計算及浮力計算的力學(xué)綜合問題.只要熟練掌握液體壓強計算公式p=ρgh和浮力計算的基本公式FgV就能夠解決.
練習(xí)冊系列答案
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(2013?金平區(qū)模擬)近幾年來,我國北方地區(qū)頻繁發(fā)生“沙塵暴”天氣,主要原因是( 。

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(2013?金平區(qū)模擬)請你運用所學(xué)物理知識指出以下“特異功能”的真相.表演者從沸騰的油鍋中取物,手卻未被燙傷.真相:鍋中除了植物油,還滲有下表中的物質(zhì)為
,因為它具有
密度大
密度大
、
沸點低
沸點低
的屬性.
物質(zhì) 酒精 植物油
密度(g/cm3 約1.3 0.8 0.9
沸點(℃) 約35 75 約280

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?金平區(qū)模擬)在學(xué)習(xí)了滑輪之后,某實驗小組同學(xué)做了以下實驗:
(1)他們研究定滑輪特點時,做的實驗如圖1所示,他們發(fā)現(xiàn)F1=F2=F3,據(jù)此可得:使用定滑輪
不能省力但可以改變力的方向
不能省力但可以改變力的方向
;
(2)在做“測定滑輪組機械效率”實驗時,采用“一個定滑輪、一個動滑輪”組成的滑輪組,實驗記錄如下表:
鉤碼重/N 鉤碼升高/m 彈簧測力計示數(shù)/N 繩子自由端移動距離/m 機械效率/%
0.05 2
①鉤碼重如圖2所示,請?zhí)钊氪鸢妇肀砀裰邢鄳?yīng)位置;
②完成表格兩個數(shù)據(jù)的計算,填入答案卷表格中相應(yīng)位置.
③如果再次實驗時用“兩個定滑輪、兩個動滑輪”(滑輪規(guī)格同前) 組成的滑輪組來提升同樣的鉤碼做實驗,則彈簧測力計的讀數(shù)將
變小
變小
,機械效率將
變小
變小
(填變化情況).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?金平區(qū)模擬)隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車已經(jīng)走進我們的家庭.仔細觀察和思考,可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān),請你用學(xué)過的物理知識解答下面的問題:
(1)小汽車的外形設(shè)計成流線型(如圖1所示),當(dāng)小汽車在水平路面上高
速行駛時對路面的壓力比靜止時
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”),其原因是
汽車受到空氣的升力作用
汽車受到空氣的升力作用

(2)駕駛室儀表盤有顯示發(fā)動機工作情況的轉(zhuǎn)速表和速度表,如圖2,可以看出,汽車發(fā)動機此時的轉(zhuǎn)速為
3000
3000
r/min,每分鐘做功
1500
1500
次;
(3)一輛停在冰面上的空車,司機把車發(fā)動起來想把車開走,但車后輪只是空轉(zhuǎn),車卻不能前進,正好當(dāng)時有一群小孩在冰上玩,司機請這些小孩都上車,再次發(fā)動汽車,就將汽車開動了.其實司機是通過增大
壓力
壓力
來增大
摩擦力
摩擦力
,從而解決了這個難題.

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