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根據(jù)下圖甲的電路連接情況,把乙圖中的實物連接起來(用筆畫線代替導線).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明在做“測量小燈泡電功率”的實驗中,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V(阻值約為10Ω).
(1)他在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示,則接下來的操作是
 

(2)圖甲中是小明畫出的實驗電路圖,請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線,幫他將圖乙未完成的電路連接好,要求:電流表、電壓表選擇合適的量程;滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變。粚Ь不能交叉.
(3)經檢查無誤后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則此時流過小燈泡的電流是
 
A,燈泡兩端的電壓是
 
V,燈泡的實際功率是
 
W.
(4)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),小明畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關系圖象(如右下圖),根據(jù)圖象提供的信息,計算出小燈泡的額定功率為
 
W,小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而
 
(選“增大”、“減小”、或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,平面鏡上方有一豎直擋板P,AB和CD是擋板左側的發(fā)光點S經過平面鏡反射后的兩條反射光線,請在圖上作出發(fā)光點S.(要求留下作圖痕跡)

(2)根據(jù)下圖中的折射光線,作出相應的入射光線.

(3)如圖所示,電源電壓不變,虛線框內的電路中接有兩個相同的電阻,當開關S閉合時,電流表示數(shù)變大,在虛線框甲、乙內畫出兩種可能的電路連接圖.

(4)用筆畫線代替導線,把圖中的元件連接起來(導線不準交叉),并符合以下要求:
①開關S閉合后,通電螺線管的右端為N極,左端為S極.
②滑動變阻器的滑片P向左移動時,電流表示數(shù)變大,通電螺線管的磁性增強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題:
(1)如圖是幾個重要的電磁學實驗,其中甲圖裝置是研究
電流周圍存在著磁場
電流周圍存在著磁場
;乙圖裝置是研究
電磁感應
電磁感應
,這是
法拉第
法拉第
的發(fā)現(xiàn);丙圖裝置是研究
研究磁場對電流作用
研究磁場對電流作用

(2)小明將微風電風扇的插頭插入插座,接通電源看到風扇轉動送風.這時風扇工作原理與上述實驗
(選填:“甲”、“乙”或“丙”)相同;
(3)小明接著拔下插頭,接風扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進行實驗,用手撥動風扇葉片,發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光但發(fā)光暗淡,微風電風扇居然變成了“發(fā)電機”.要使燈泡變亮,你認為小明可以怎樣做?請?zhí)峁┮粋簡單可行的方法:
讓電風扇的轉速加快
讓電風扇的轉速加快

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)下圖甲的電路連接情況。把乙圖中的實物連接起來(用筆畫線代替導線)。

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