| A. | 只要認(rèn)真測(cè)量,就可以避免誤差 | B. | 選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差 | ||
| C. | 多次測(cè)量取平均值可以減小誤差 | D. | 誤差與測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤不同 |
分析 (1)測(cè)量時(shí),受所用儀器和測(cè)量方法的限制,測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別,這就是誤差.
(2)誤差不同于錯(cuò)誤,作為誤差來說不可避免,只能盡量減小,在實(shí)際中經(jīng)常用多次測(cè)量求平均值的辦法來減小誤差.
解答 解:A、誤差是不能避免的,認(rèn)真測(cè)量也不能避免誤差,故A錯(cuò)誤;
B、誤差是不能避免的,使用精密儀器測(cè)量也不能避免誤差,故B錯(cuò)誤;
C、多次測(cè)量求平均值可以減小誤差,不能避免誤差,故C正確;
D、誤差不同于錯(cuò)誤,誤差無法避免,只能盡量減小,而錯(cuò)誤是可以避免的,故D正確.
故選CD.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握,基礎(chǔ)性題目.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 0.5 | 20 | 1 | 10 |
| 2 | 1 | 15 | 1.5 | 10 |
| 3 | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 裝有鐵塊的杯子 | B. | 裝有銅塊的杯子 | C. | 裝有鉛塊的杯子 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 燈L1的實(shí)際功率較大 | B. | 燈L2兩端電壓較大 | ||
| C. | 燈L1額定功率較大 | D. | 通過燈L1的電流較大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 它們都需要吸熱 | |
| B. | 它們是汽化現(xiàn)象的兩種方式 | |
| C. | 蒸發(fā)和沸騰都必須達(dá)到一定溫度才可能發(fā)生 | |
| D. | 蒸發(fā)發(fā)生在液體表面,而沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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