| 不同表面 | 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 木塊的放置方式 | 木塊的運(yùn)動速度 | 彈簧秤讀數(shù)/N |
| 木塊 表面 | 1 | 一個(gè)平放 | v | 1.8 |
| 2 | 一個(gè)平放 | 1.5v | 1.8 | |
| 3 | 一個(gè)側(cè)放 | v | 1.8 | |
| 4 | 兩個(gè)平疊放 | v | 3.6 | |
| 木塊上 鋪毛巾 | 5 | 一個(gè)平放 | 1.5v | 2.4 |
| 6 | 兩個(gè)平疊放 | v | 4.8 |
分析 (1)分析1、2改變的量和不變的量,得出結(jié)論;
(2)分析1、3改變的量和控制的量,得出結(jié)論;
(3)根據(jù)1、4改變的量和控制的量,得出結(jié)論;
(4)要驗(yàn)證摩擦力大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系,需改變接觸面的粗糙程度,其它量相同;
(5)彈簧測力計(jì)在豎直方向上使用時(shí),在豎直方向上調(diào)零;彈簧在水平方向上使用時(shí),在水平方向上調(diào)零.彈簧測力計(jì)在豎直方向調(diào)零時(shí),由于彈簧測力計(jì)的掛鉤受到重力作用,零點(diǎn)偏下.當(dāng)彈簧測力計(jì)水平使用時(shí),彈簧測力計(jì)掛鉤的重力對水平使用沒有影響,所以零點(diǎn)偏向拉環(huán)處.
解答 解:
(1)1和2次實(shí)驗(yàn)相比較,不變量是壓力大小、接觸面的粗糙程度、接觸面積的大小,變量是木塊的運(yùn)動速度,因此研究的是摩擦力的大小與運(yùn)動速度的關(guān)系,摩擦力大小相同說明與運(yùn)動速度無關(guān),由此可知,猜想C錯(cuò)誤;
(2)1和3次實(shí)驗(yàn)相比較,不變量是壓力大小、接觸面的粗糙程度、木塊的運(yùn)動速度,變量是接觸面積的大小,因此研究的是摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系,摩擦力大小相同說明與接觸面積大小無關(guān),由此可知猜想A錯(cuò)誤;
(3)1和4次實(shí)驗(yàn)相比較,不變量是接觸面的粗糙程度、接觸面積的大小、木塊的運(yùn)動速度,變量是壓力大小,因此研究的是摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系,且壓力越大,滑動摩擦力越大;
(4)為驗(yàn)證猜想D,應(yīng)只改變接觸面的粗糙程度,其他變量不變,因此也可選4和6兩組實(shí)驗(yàn);
(5)當(dāng)彈簧測力計(jì)在豎直方向調(diào)零時(shí),掛鉤受到重力作用,零點(diǎn)遠(yuǎn)離拉環(huán),當(dāng)彈簧測力計(jì)水平使用時(shí),掛鉤的重力對測量沒有影響,零點(diǎn)靠近拉環(huán),所以彈簧測力計(jì)在豎直調(diào)零,在水平拉動木塊時(shí),測出的滑動摩擦力小于實(shí)際的滑動摩擦力.
故答案為:(1)C;(2)A;(3)在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大滑動摩擦力越大;(4)4;6;(5)小于.
點(diǎn)評 滑動摩擦力的大小只與壓力以及接觸面的粗糙程度有關(guān),與其他因素?zé)o關(guān).此題主要是考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力和控制變量法的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 導(dǎo)線橫截面積S/mm2 | 銅芯橡皮絕緣線安全載流量I/A |
| 2.5 | 28 |
| 4 | 37 |
| 6 | 47 |
| 10 | 68 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 利用涼水先對手進(jìn)行冷卻,同時(shí)由于水的比熱容又較大,避免手被燙傷 | |
| B. | 利用涼水蒸發(fā)吸熱,以降低手的溫度,避免手被燙傷 | |
| C. | 利用涼水蒸發(fā)吸熱,以迅速降低籠內(nèi)水蒸氣的溫度,避免手被燙傷 | |
| D. | 利用涼水把手與熱饅頭隔開,以避免手被燙傷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 功率大的機(jī)械其機(jī)械效率一定高 | B. | 功率大的機(jī)械做功所用時(shí)間一定短 | ||
| C. | 功率小的機(jī)器做功慢 | D. | 做有用功多的機(jī)器機(jī)械效率一定高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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