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小明同學經(jīng)常在公交車上聽流行音樂,但是他發(fā)現(xiàn)在家里耳機音量開得很小都能夠聽得很清楚,可是到了公交車上耳機音量必須開得很大才能聽清楚.這其中有什么問題值得我們?nèi)ヌ骄磕?請你寫出探究的問題、猜想和設(shè)計的實驗,并說明如果你的猜想正確,會出現(xiàn)什么現(xiàn)象.

答案:
解析:

  探究的問題:聽到耳機聲音的最小音量是否與環(huán)境聲音的響度有關(guān)?

  猜想:環(huán)境聲音的響度越大,需要聽到耳機聲音的音量越大.

  實驗設(shè)計:先打開電視機,尋找一個比較吵鬧的頻道,并把聲音調(diào)到靜音,再打開耳機聽音樂,調(diào)節(jié)音量,到剛好能聽到為止,記住音量的大。蝗缓蟠蜷_電視機的聲音,使之發(fā)出較大的聲響,再調(diào)節(jié)音量,使耳機聲音剛好聽到,并記住此時音量的大小.

  如果猜想正確,出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)是:電視靜音時要聽到耳機的最小音量小,而電視機發(fā)出的聲響很大時,要聽到耳機的最小音量大.(其他答案合理即可)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?溧水縣二模)小明同學坐在寫字臺前看書,電風扇吹來陣陣涼風,他感到十分愜意,也引起了他的好奇和思考.他想:空氣受到風扇給的力被吹出,電風扇是否也受到空氣給它的力的作用呢?對此,小明進行了探究.他選用的器材、實驗步驟和觀察到的現(xiàn)象如下:
(1)小明同學得到的正確結(jié)論是什么(填在表格中)?這個結(jié)論的物理道理是什么?
力的作用是相互的
力的作用是相互的

器材 小車、臺式電風扇、電源
 
 
實驗步驟
1.小車放在寫字臺上,臺式電風扇放在小車上,如圖所示
2.將臺式電風扇的電源插頭插在插座上
3.閉合臺式電風扇的開關(guān),讓電風扇轉(zhuǎn)動
4.記錄觀察到的現(xiàn)象
現(xiàn)象 小車與臺式電風扇向吹出風的相反方向運動
結(jié)論  
(2)科學探究的過程一般有下列步驟:提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析論證、評估、交流與合作.小明完成的本次探究過程,采用的探究步驟有哪些?(請按合理的順序?qū)懗觯?!--BA-->
提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析論證
提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析論證

(3)此原理可應(yīng)用在某些交通工具上,試舉一例:
火箭升空
火箭升空

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?東營)小明同學坐在公園的過山車上,過山車高速運動時,小明看到地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn).他選取的參照物是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學的玩具電動車上,有一微型直流電動機,小明將它接在圖示的電路中,閉合開關(guān)后,移動變阻器的滑動片P.
(1)當電壓表示數(shù)為0.3V時,電動機不轉(zhuǎn)動,此時電流表示數(shù)為0.3A.求電動機線圈的電阻是多大?
(2)當電壓表示數(shù)為3V時,電動機正常轉(zhuǎn)動,此時電流表示數(shù)為0.4A.求電動機的發(fā)熱功率及對外做功的機械功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學坐在寫字臺前看書,電風扇吹來陣陣涼風,他感到十分愜意,也引起了他的好奇和思考.他想:空氣受到風扇給的力被吹出,電風扇是否也一定受到力的作用?對此,小明進行了探究.他選用的器材、實驗步驟和觀察到的現(xiàn)象如下:
器材 小車、臺式電風扇
實驗步驟 (1)將小車放在寫字臺上,臺式電風扇放在小車上,如圖.
(2)將臺式電風扇的電源插頭插在插座上.
(3)閉合臺式電風扇的開關(guān),讓電風扇轉(zhuǎn)動.
(4)記錄觀察到的現(xiàn)象.
現(xiàn)象 小車及臺式電風扇向吹出風的相反方向運動
結(jié)論
(1)小明同學得到的正確結(jié)論是什么?這個結(jié)論的物理道理是什么?
(2)科學探究的過程一般有下列步驟:提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作.小明完成的本次探究過程,采用的探究步驟有哪些?(請按合理的順序?qū)懗觯?BR>(3)此原理可應(yīng)用在某些交通工具上,試舉一例.
(4)這類交通工具在月球上能否工作?為什么?

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