科目：初中物理 來源：江西省中考復習之浮力 題型：選擇題
有一個長方體木塊，放在如圖所示的容器中．現(xiàn)緩慢持續(xù)地往容器中注水，一段時間后，木塊浮起并上升到一定高度時停止注水．下列說法正確的是（ ）
A．停止注水時木塊上表面受到的壓強等于木塊下表面受到的壓強
B．木塊緩慢上升過程中，水對容器底部的壓強不變
C．木塊緩慢上升過程中，木塊所受的浮力不變
D．木塊緩慢上升過程中，木塊所受的浮力逐漸增大
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科目：初中物理 來源：江西省永新縣2016-2017學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型：實驗題
【實驗名稱】：探究杠桿平衡的條件
【實驗器材】：杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，彈簧測力計．
【設計并進行實驗】：
（1）實驗前將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，小敏同學趕快將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅同學認為也可以將右端的平衡螺母向_____（選填“右”或“左”）調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止；
（2）平衡后，當杠桿左側(cè)鉤碼和右側(cè)的鉤碼處于圖乙所示狀態(tài)時，整個裝置_____（選填“能”或“不能”）達到新的平衡，若杠桿兩側(cè)各取下一個鉤碼，杠桿會_____．（選填“左側(cè)下降”或“右側(cè)下降”）
（3）若在圖乙所示狀態(tài)下將左側(cè)的一個鉤碼取下，要是杠桿重新在水平位置平衡，應將右側(cè)鉤碼_____（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）
【實驗拓展】
（4）實驗結(jié)束后，小敏提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：_____．
（5）小紅同學想利用身邊的器材做實驗來驗證杠桿的平衡條件，她把塑料直尺放在圓柱形水杯上，如圖丁所示，使塑料直尺在水平位置平衡，然后在塑料直尺的兩端分別放上不同數(shù)量的相同硬幣，調(diào)節(jié)硬幣的位置，使塑料直尺在水平位置重新平衡，如圖戊所示，
①該同學把圖戊中的L1、L2作為力臂的大小進行計算，其錯誤的原因是_____．
②該實驗的操作上的不足是_____（只寫一條）
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科目：初中物理 來源：江西省永新縣2016-2017學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型：綜合題
如圖所示．是某同學測量某種液體密度的過程：將小石塊掛在彈簧測力計下方，在空氣中稱得重3N，然后將小石塊浸沒在水中，彈簧測力計示數(shù)為2N，浸沒在另一種液體中時，彈簧測力計的示數(shù)為2.2N（不考慮其吸水）．請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，求：
（1）小石塊的質(zhì)量；
（2）小石塊的體積；
（3）液體的密度．（g取10N/kg）
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科目：初中物理 來源：江西省永新縣2016-2017學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型：選擇題
下列說法正確的是（ �。�
A. 彈簧測力計只能在豎直方向上使用
B. 牛頓在伽利略等科學家研究的基礎上通過科學推理得出了牛頓第一定律
C. 研究摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時不需要控制接觸面的粗糙程度一定
D. 阿基米德曾說：“給我一個支點，我就可以撬起地球”，他是想說明他的力氣很大
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科目：初中物理 來源：江西省永新縣2016-2017學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型：填空題
如圖所示是跳臺滑雪運動員在空中滑行的情景，運動員特有的姿勢與滑雪板的組合與飛機的機翼很相似，能使他在空中滑行更遠的距離．從流體的壓強與流速的關(guān)系角度分析：這是由于運動員背上的空氣流速_____（選填：“大于”“等于”或“小于”）滑雪板下面的空氣流速，從而產(chǎn)生向_____的力．
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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第13章內(nèi)能復習試卷2 題型：填空題
星期天，小明同學在父母的協(xié)助下，從早上七點開始每隔半小時對他家附近的氣溫和一個深水池里的水溫進行測量，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度﹣時間圖象，如圖所示．從圖線可以看出乙的溫度變化幅度小，是 （選填“氣溫”或“水溫”）的圖線，溫度變化幅度小的原因是 ．
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科目：初中物理 來源：2017年秋九年級上冊人教版物理 第十三章單元測試卷 題型：選擇題
“神舟十號”載人飛船完成各項任務后，在返回的過程中，返回艙進入大氣層將通過一段黑障區(qū)，這一段時間飛船將“燒成”一個大火球，而飛船內(nèi)的宇航員和設備則安然無恙，下列說法正確的是( )
A. 飛船“燃燒”是由于高速運動的飛船與大氣層摩擦，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
B. 飛船“燃燒”是由于高速運動的飛船與大氣層摩擦，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 飛船“燃燒”是航天員為了消除太空細菌采取的高溫消毒措施
D. 飛船外殼上的燒蝕層先熔化后汽化，從而放出了大量的熱保護了飛船
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