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14．兩盞燈串聯(lián)在電路中，一盞燈的燈絲斷了，另一盞燈還可以正常發(fā)光嗎？為什么？

分析 串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑，各用電器互相影響．

解答 答：不能發(fā)光；因為兩盞燈串聯(lián)，電流只有一條路徑，兩燈泡互相影響，若一盞燈的燈絲斷了，則電路形成斷路，另一盞燈將不能夠發(fā)光．

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點，關(guān)鍵要掌握串聯(lián)電路的含義，知道用電器互相影響．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．電路分析是學好科學的一項基本能力．如圖電路中L1、L2的連接方式和電流表所測電流分別是（　�。�
A．并聯(lián)，L1的電流B．并聯(lián)，L2的電流C．串聯(lián)，L1的電流D．串聯(lián)，L2的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．對冰加熱，并熔化成水直至沸騰，在此過程中，根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出溫度隨時間變化的圖象如圖所示，從圖象中分析可知：
（1）冰是晶體（填“晶體”或“非晶體”），在BC段所示的過程中，其狀態(tài)是：固液共存．
（2）水的熔點和沸點分別是：0℃、100℃，水在熔化和沸騰過程中，吸熱（填“吸熱”、“放熱”），但溫度不變．
（3）實驗中常常要多次實驗，并收集多組數(shù)據(jù)是為了A（選填“A”或“B”）  
A．尋找普遍規(guī)律      B．減小實驗誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在圖中，要測出通過燈L2的電流，應將導線的端點M接在電流表的“3”處，并在虛線框內(nèi)畫出相應的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆劃線代替導線，將圖乙所示的實物圖連接起來．（估計干干路電流0.9A要求：導線不能交叉）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在創(chuàng)建交通模范城市的過程中，采取了如下措施，為市民在交通上提供優(yōu)質(zhì)服務．市公汽公司為了保證人們從公汽后門上下車時的安全，在無人售票車上安裝了“車載電視監(jiān)控器”，如圖所示，是該裝置的光學系統(tǒng)，圖中攝像頭的工作原理相當于凸透鏡成實像（填“實”或“虛”），這個像和被成像的人相比是縮�。ㄟx填“縮小”、“等大”或“放大”）的．車在行駛中，車內(nèi)的乘客以車廂為參照物，他是靜止（選填靜止/運動）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．為了探究響度大小跟發(fā)聲體振動幅度的關(guān)系，某物理興趣小組的同學們利用如圖所示的裝置進行實驗，實驗時他們保持音叉與話簡的距離不變，通過電腦顯示波形和響度的大小．下表是實驗過程中同學們記錄的數(shù)據(jù)．（表中的“分貝”是響度大小的單位）．
實驗次數(shù)敲擊音叉力度的大小響度/分貝
1較小50
2較大70
3很大90
（1）分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是到發(fā)聲體的距離相同，振幅越大，響度越大；
（2）如果用上述裝置探究響度的大小跟音叉和話筒的距離的關(guān)系，該如何操作？請簡要說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，閉合開關(guān)S后觀察到L1、L2都發(fā)光，但L1比L2暗，則通過L1的電流等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）L2中的電流．若小燈泡L1的燈絲斷了后，再閉合開關(guān)S，小燈泡L2將不發(fā)光（填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．甲乙兩同學粉么別用圖甲和圖乙來探究“水沸騰時溫度變化特點”和“冰的熔化特點”的實驗，當水溫上升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后，停止記錄．

（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為96℃
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水的溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知，在當時的條件下，水的沸點不是100℃．你認為造成此結(jié)果的原因可能是水面上方的氣壓小于標準大氣壓．（回答出一條即可）
（3）根據(jù)圖乙繪制的冰的熔化溫度與時間的關(guān)系圖象，你認為圖b（選填“a”或“b”）的CD段數(shù)據(jù)有問題，你這樣判斷的依據(jù)是水的比熱容大于冰的比熱容，質(zhì)量一定的冰和水升高相同的溫度時，水吸收的熱量大于冰吸收的熱量，加熱時間應更長．

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同步練習冊答案