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如圖所示的光現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播形成的是（ ）

A．水中筷子變“折” B．屏幕上的“手影” C．鋼筆“錯(cuò)位” D．茶杯在鏡中的“倒影”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東威海卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的甲、乙兩圖分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，將點(diǎn)燃的蠟燭A整立在玻璃板前面，再拿一支跟它完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，這樣操作的目的是為了 ，同時(shí)也證明了像與物體的大小相等．

（2）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，調(diào)整蠟燭、透鏡和光屏到圖乙所示位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，此時(shí)甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點(diǎn)是 ，此時(shí)保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近，要想在光屏上觀察到清晰的燭焰的像，則光屏應(yīng)從圖乙的位置向 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)，所成像的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北襄陽(yáng)卷）物理（解析版） 題型：選擇題

夏天，人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)感到?jīng)鏊�，這是因?yàn)?/p>

A．電風(fēng)扇吹來(lái)的是冷風(fēng)

B．電風(fēng)扇吹風(fēng)可降低室內(nèi)溫度

C．電風(fēng)扇吹風(fēng)可加速人體汗水的蒸發(fā)，吸收了皮膚的熱量

D．以上說(shuō)法都正確

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇大豐劉莊鎮(zhèn)三圩中學(xué)初三下期第一次學(xué)情檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：填空題

小強(qiáng)漫步在雙湖公園，看到魚(yú)兒在水中游動(dòng)，它是魚(yú)的虛像，實(shí)際的魚(yú)在其__ _（上/下）方；他蹲下身來(lái)想看清自己臉在水中的像，此時(shí)像大小__ _（變大/變小/不變）；西湖中央的大噴泉，在太陽(yáng)光的照耀下，形成了美麗的彩虹，這是光的__ 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇大豐劉莊鎮(zhèn)三圩中學(xué)初三下期第一次學(xué)情檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示．A點(diǎn)的彈簧測(cè)力計(jì)無(wú)論是豎直向下還是傾斜向下都可以使杠桿水平，由杠桿的平衡條件可知 ( )

A．傾斜拉動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)較大

B．豎直拉動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)較大

C．兩種方法彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等

D．無(wú)論彈簧測(cè)力計(jì)怎樣拉動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都小于物重

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇大豐劉莊鎮(zhèn)三圩初級(jí)中學(xué)初三下期期中考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）如圖甲所示，讓太陽(yáng)光正對(duì)著凸透鏡照射，把光屏置于另一側(cè)．改變光屏與凸透鏡間的距離．直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距是 cm．

（2）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)使?fàn)T焰和 的中心位于凸透鏡的主光軸上，目的是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、 （放大/縮�。┑膶�(shí)像（光屏上像未畫(huà)出）， （填光學(xué)儀器名稱(chēng)）就是利用這一成像規(guī)律工作的.

（4）在光屏上得到清晰的像之后，保持透鏡的位置不動(dòng)，只將蠟燭和光屏的位置互換，光屏上會(huì) （會(huì)/不會(huì)）再次出現(xiàn)清晰的像;

（5）在光屏上得到清晰的像之后，保持透鏡和光屏均不動(dòng)，將蠟燭向左移動(dòng)一小段距離時(shí)，要想仍在光屏上得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)? （凸/凹）透鏡才能實(shí)現(xiàn). （近視/遠(yuǎn)視）眼就是利用這種透鏡矯正的;

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇大豐劉莊鎮(zhèn)三圩初級(jí)中學(xué)初三下期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來(lái)冷卻，這是因?yàn)樗?大，但冬天，汽車(chē)不使用時(shí)水會(huì)結(jié)冰，此時(shí)質(zhì)量不變，但體積會(huì) （變大/變�。┒顾鋼p壞，所以冬天要在水中加防凍液，使凝固點(diǎn) （降低/升高）.

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇大豐劉莊鎮(zhèn)三圩初級(jí)中學(xué)初三下期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是初二興趣小組做的“燒金魚(yú)”實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了，但是金魚(yú)卻安然無(wú)恙.于是，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著小明同學(xué)就用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱.小組同學(xué)終于知道了金魚(yú)安然無(wú)恙的原因.上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過(guò)程分別是

A.提出猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B.提出猜想和總結(jié)結(jié)論

C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論 D.提出問(wèn)題和總結(jié)結(jié)論

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）物理（解析版） 題型：填空題

500g的礦泉水，溫度由15℃升高到35℃，礦泉水吸收了 J的熱量。[水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）]

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