分析 要掌握杠桿平衡條件的探究實驗,在實驗前首先要調節(jié)杠桿在水平位置平衡,以便確定力臂.若右端下沉,則應將平衡螺母向左端調節(jié);若左端下沉,則應將平衡螺母向右端調節(jié).
為了使實驗結論更具有說服力,避免偶然性和片面性,應多測幾組數(shù)據(jù)進行分析.最后分析得出杠桿的平衡條件為F1•l1=F2•l2.
解答 解:(1)平衡螺母的作用是調節(jié)杠桿在水平位置平衡;
(2)在實驗前應調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣更便于力臂的測量.若發(fā)現(xiàn)右端下傾,則應將平衡螺母向左端移動.
(3)杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂,即:F1•l1=F2•l2.
在實驗中,為避免實驗結論的片面性、偶然性,要多做幾次實驗,對數(shù)據(jù)進行分析從而得到普遍性的規(guī)律.
故答案為:(1)水平;(2)左;便于力臂的測量;(3)F2•l2;得到普遍性的規(guī)律.
點評 此題是探究杠桿平衡條件的實驗,在此實驗中要知道使杠桿在水平位置平衡為了便于測量力臂.為使實驗結論具有普遍性的規(guī)律,需要多測幾組數(shù)據(jù).并且考查了杠桿的平衡條件,F(xiàn)1•l1=F2•l2.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 序號 | 液體 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 壓強計左右液面高度差/cm |
| 1 | 水 | 5 | 朝上 | 4.8 |
| 2 | 水 | 5 | 朝下 | 4.8 |
| 3 | 水 | 5 | 朝側面 | 4.8 |
| 4 | 水 | 10 | 朝側面 | 9.5 |
| 5 | 水 | 15 | 朝側面 | 14.2 |
| 6 | 酒精 | 15 | 朝側面 | 11.4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 指針的偏轉角度太小,測量結果誤差太大 | |
| B. | 電流表的指針反向偏轉,且無法讀數(shù) | |
| C. | 指針始終不動 | |
| D. | 指針的偏轉角度太大,電流表可能被損壞 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | B. | B、 | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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