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在探究“定值電阻上的電流跟電壓的關系”中：                

(1)我們首先會提出什么問題？                                  ；

(2)寫出你有什么猜想？                                        ；

猜想不是胡猜亂想，你猜想的理由是                               。

(3)在設計實驗時，需改變電壓，多次測量，你在實驗中是采用什么辦法的？

說出你所用的器材            方法                               ；

(4)通過分析記錄數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論（用公式表示）是：              。

 

【答案】

(1)通過定值電阻上的電流與電壓之間有什么關系呢？(2)可能通過定值電阻上的電流與電壓成正比，理由：因為電壓是形成電流的原因。(3)滑動變阻器：移動滑片(4)I=U/R  （本答案僅為一例參考，此題為開放題，只要答題合理即可）

【解析】（1）探究電流跟電壓的關系，因此提出的問題為：如果知道一個電阻值，還知道加在它兩端的電壓，能不能計算出它的電流呢？或電流與電阻、電壓之間有什么定量關系呢？

（2）提出猜想，電流跟電壓的關系是電壓越大電流越大成正比，只要合理就行；

（3）在實驗時，可以利用滑動變阻器，滑片位置的變化，來改變自身電阻，從而控制電路中的電流，定值電阻的電壓也就改變．

（4）根據(jù)已知知識--歐姆定律I=U/R可知：導體電流跟兩端電壓成正比，跟電阻成反比，即：I=U/R．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?海淀區(qū)二模）同學們用實驗探究通過定值電阻R的電流隨加在該定值電阻兩端電壓變化的規(guī)律．
（1）其中一個實驗小組的同學所用的實驗電路如圖1所示．
①在某次測量時電壓表的示數(shù)如圖2所示，此時電壓表的示數(shù)為
1.2
1.2
V．
②通過實驗得到了如表一所示的數(shù)據(jù)，由此可歸納出的探究結(jié)論是
通過定值電阻的電流與加在其兩端的電壓成正比
通過定值電阻的電流與加在其兩端的電壓成正比
．
表一
實驗序號 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 1.0 1.2 1.5 2.0 3.0 4.0
電流I/A 0.20 0.24 0.30 0.40 0.60 0.80
（2）另一實驗小組的同學在做此實驗時，使用的實驗器材與上一實驗小組的相同且均完好，每次讀數(shù)也準確．他們將測量的數(shù)據(jù)記錄在表二中，分析表二和表一的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，記錄的電壓表示數(shù)不同，造成兩表格中電壓數(shù)據(jù)不同的原因可能是本組實驗中
電壓表所測量的是滑動變阻器兩端的電壓
電壓表所測量的是滑動變阻器兩端的電壓
．
表二
實驗序號 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 5.0 4.8 4.5 4.0 3.0 2.0
電流I/A 0.20 0.24 0.30 0.40 0.60 0.80

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧實驗和探究：
（1）測小燈泡的電阻：
原理 根據(jù)歐姆定律公式的變形式R=
U
I
U
I
，用電流表和電壓表測出電流和電壓值，即可計算出電阻值．
器材 電源、導線、開關、小燈泡、電流表、電壓表、
滑動變阻器
滑動變阻器
電路圖 請你畫出實驗時所需要用到的電路圖
 
 
 
 
方法
與
步驟		 1．按圖連接電路．連接過程中，開關要
斷開
斷開
，滑動變阻器的滑片調(diào)到電
阻最大
阻最大
處．
2．閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到三個合適的位置，記錄此時小燈泡兩端的電壓和通過的電流，填入表格．
3．用公式算出小燈泡的電阻值，比較得出小燈泡的阻值變化特點．
表格
實驗次數(shù) U/V I/A R/Ω
1 3.3 0.55 6
2 2.5    
3 1.7 0.4 4.2


第二次實驗中，電表的示數(shù)如圖所示，請你將表格相對應的內(nèi)容填充上，并將剩余內(nèi)容補充完整．
（2）小宇在探究焦耳定律的實驗時：
實
驗
裝
置		 （R甲＞R乙）
 實驗
步驟 		如圖組成
串
串
聯(lián)電路，在玻璃瓶中裝有等量等溫的煤油，利用
溫度計示數(shù)
溫度計示數(shù)
顯示電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少．
現(xiàn)象                         過五分鐘后發(fā)現(xiàn)：
甲玻璃瓶中溫度計示數(shù)大
甲玻璃瓶中溫度計示數(shù)大
．
（3）探究歐姆定律：
實驗
裝置		 請根據(jù)電路圖將實物電路連接完整．
方法
步驟		 ①連好電路；
②保持R1=10Ω不變，移動滑片P，測量并記下幾組電壓值和電流值，填入表1；
②換接R2=20Ω的電阻，移動滑片P，記下對應的電流值，填入表2．
表格 表1  R1=10Ω
U/V 3 6 9
I/A 0.3 0.6 0.9
 表2  R2=20Ω
U/V 3 6 9
I/A 0.15
0.30
0.30
           		0.45
圖象與
結(jié)論		 （1）定值電阻上的電流跟它兩端的電壓成
正
正
比，且不同阻值的電阻其電壓與電流的比值一般
不同
不同
．
（2）圖象中的
b
b
直線可以表示電阻R1的電壓與電流關系圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學們用實驗探究通過定值電阻R的電流隨加在該定值電阻兩端電壓變化的規(guī)律．

（1）其中某實驗小組的同學所用的實驗電路如圖1所示．
①請根據(jù)電路圖，在圖2中補齊導線，使電路連接正確．要求：當滑動變阻器滑片向右移動時，接入電路的電阻變大．
②開關閉合前，滑動變阻器的滑片P應置于
B
B
端．（填“A”或“B”）
③在某次測量時電壓表的示數(shù)如圖3所示，此時電壓表的示數(shù)為
1.2
1.2
V．
④通過實驗得到了如表一所示的數(shù)據(jù)，由此可歸納出的探究結(jié)論是：
在電阻一定時，電流與電阻兩端電壓成正比
在電阻一定時，電流與電阻兩端電壓成正比
．
表一
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 1.0 1.2 1.5 2.0 3.0 4.0
電流I/A 0.20 0.24 0.30 0.40 0.60 0.80
（2）另一實驗小組的同學在做此實驗時，使用的實驗器材與上一實驗小組的相同且均完好，每次讀數(shù)也準確．他們將測量的數(shù)據(jù)記錄在表二中，分析表二和表一的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，記錄的電壓表示數(shù)不同，造成兩表格中電壓數(shù)據(jù)不同的原因可能是本組實驗中
電壓表測量滑動變阻器兩端電壓
電壓表測量滑動變阻器兩端電壓
．
表二
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 5.0 4.8 4.5 4.0 3.0 2.0
電流I/A 0.20 0.24 0.30 0.40 0.60 0.80

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“定值電阻上的電流跟電壓的關系”中：
（1）我們首先會提出什么問題？
通過定值電阻上的電流與電壓之間有什么關系呢？
通過定值電阻上的電流與電壓之間有什么關系呢？
；
（2）寫出你有什么猜想？
可能通過定值電阻上的電流與電壓成正比
可能通過定值電阻上的電流與電壓成正比
；猜想不是胡猜亂想，你猜想的理由是
電壓是形成電流的原因
電壓是形成電流的原因
．
（3）在設計實驗時，需改變電壓，多次測量，你在實驗中是采用什么辦法的？說出你所用的器材
滑動變阻器
滑動變阻器
，方法
移動滑片
移動滑片
；
（4）通過分析記錄數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論（用公式表示）是：
I=
U
R
I=
U
R
．

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科目：初中物理 來源：2011-2012年山東聊城市八甲劉中學八年級下學期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：綜合題

在探究“定值電阻上的電流跟電壓的關系”中：                
(1)我們首先會提出什么問題？                                 ；
(2)寫出你有什么猜想？                                       ；
猜想不是胡猜亂想，你猜想的理由是                              。
(3)在設計實驗時，需改變電壓，多次測量，你在實驗中是采用什么辦法的？
說出你所用的器材           方法                              ；
(4)通過分析記錄數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論（用公式表示）是：             。

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