分析 (1)電路故障包括短路和斷路,斷路時用電器不能工作;短路時,被短路的用電器不工作,電路中有電流;
(2)為了探究“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”,應(yīng)該把電流表接入電路;開關(guān)閉合前,電流表應(yīng)該調(diào)零;
(3)根據(jù)電壓表所示信息,可以確定選擇量程過大了,接下來應(yīng)該,斷開開關(guān),換用小量程;
(4)串聯(lián)電路中各處的電流都相等;串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和;
(5)為了得出普遍結(jié)論,應(yīng)換用不同規(guī)格的實驗器材進行多次測量.
解答 解:(1)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光,說明電路中沒有斷路,L2不發(fā)光,說明是L2短路,故選②;
(2)為了探究“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”,應(yīng)該把電流表接入電路;
閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示,沒有指在零刻度上,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是沒調(diào)零;
(3)閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,示數(shù)較小,說明選擇的量程偏大,為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該斷開開關(guān),選用小量程,即選用0-3V的量程;
(4)串聯(lián)電路中各處的電流都相等;串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和,故D正確,故選D;
(5)為了得出普遍結(jié)論,應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡,重復(fù)操作,進行多次實驗;而改變電源電壓只能使兩燈的電流成倍數(shù)的變化,不合適,故選A.
故答案為:(1)②;(2)電流表;電流表指針沒有調(diào)零;(3)換用小量程;(4)D;(5)A.
點評 本題考查學(xué)生對于“探究串聯(lián)電路的電流、電壓關(guān)系”實驗的理解和掌握,是中考的重點,考查了探究并聯(lián)電路電流特點的實驗的操作,關(guān)鍵是電路現(xiàn)象的分析,為了使實驗結(jié)論具有普遍性,應(yīng)換用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 實驗 序號 | F2 (牛) | l2 (厘米) | F1 (牛) | l1 (厘米) |
| 1 | 6 | 10 | 4 | 15 |
| 2 | 6 | 10 | 6 | 10 |
| 3 | 6 | 10 | 10 | 6 |
| 實驗 序號 | F2 (牛) | l2 (厘米) | F1 (牛) | l1 (厘米) |
| 4 | 6 | 8 | 4 | 12 |
| 5 | 6 | 12 | 6 | 12 |
| 6 | 6 | 20 | 10 | 12 |
| 實驗 序號 | F2 (牛) | l2 (厘米) | F1 (牛) | l1 (厘米) |
| 7 | 6 | 8 | 5 | 12 |
| 8 | 6 | 12 | 8 | 12 |
| 9 | 6 | 20 | 11 | 12 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 丁、甲、乙、丙 | B. | 乙、丁、甲、丙 | C. | 乙、甲、丁、丙 | D. | 丁、甲、丙、乙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 運動場對正在跑步的運動員有摩擦力的作用 | |
| B. | 形變的跳板對跳水運動員有彈力的作用 | |
| C. | 向兩張豎直放置的白紙中間吹氣,兩張紙會相互靠攏 | |
| D. | 帶電的橡膠棒對靠近它的不帶電泡沫小球有吸引力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 985g=985×10-3=0.985kg | B. | 985g=985g×10-3=0.985kg | ||
| C. | 985g=985×10-3kg=0.985kg | D. | 985g=985g×10-3kg=0.985kg |
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