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小明和小英同學(xué)做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，屏上燭焰的像在晃動(dòng)，如果以燭焰為參照物，則燭焰的像是
 
的（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．
分析：關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．
解答：解：由于光屏的位置不變，故光屏上的像相對(duì)于光屏靜止不變，而一陣微風(fēng)吹來(lái)，屏上燭焰的像在晃動(dòng)，如果以燭焰為參照物，則燭焰的像與燭焰的距離發(fā)生了變化，故燭焰的像是運(yùn)動(dòng)的．
故答案為：運(yùn)動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了凸透鏡成像的特點(diǎn)以及運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?越秀區(qū)一模）（1）小明和小華同學(xué)在做“探究：比較水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用了如圖所示的裝置．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是
②
②
．（選填下面數(shù)字序號(hào)）
①采用完全相同的加熱方式
②酒精燈里所加的酒精量相同
③取相同質(zhì)量的水和煤油
④盛放水和煤油的容器相同
（2）在研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅同學(xué)都選用圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)器材完全相同），但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示，a、b兩條圖線不同的主要原因是水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同．圖丙是某晶體熔化時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖象，通過(guò)分析液體沸騰過(guò)程與晶體熔化過(guò)程，可歸納出它們的相似之處是：①
吸收熱量
吸收熱量
；②
溫度不變
溫度不變
．

（3）如圖1所示是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖，如圖2所示是根據(jù)該實(shí)驗(yàn)記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象．由圖2可知，當(dāng)物體到凸透鏡的距離u=20cm時(shí)，像到凸透鏡的距離v=20cm，此時(shí)物體在光屏上所成的像是等大、倒立的．據(jù)此可推斷：當(dāng)物體到凸透鏡的距離u=25cm時(shí)，該透鏡將成
縮小
縮小
的像（選填：“放大”或“縮小”），
照相機(jī)
照相機(jī)
（選填：“照相機(jī)”或“投影儀”）就是根據(jù)這一成像原理制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在實(shí)驗(yàn)室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．
（1）小明將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏中心都只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑，你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是
蠟燭放在了凸透鏡的焦點(diǎn)上
蠟燭放在了凸透鏡的焦點(diǎn)上
．
（2）小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，按如圖裝配儀器，此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高．為了使像能成在光屏的中央，她應(yīng)該將蠟燭往
上
上
調(diào)（選填“上”或“下”）．調(diào)整好后她將燭焰移到距凸透鏡25cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是
12.5cm
12.5cm
．

（3）接著小明和小紅他們都將燃燒的蠟燭放在離凸透鏡20cm處（如圖所示），但小明在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的像，小紅在光屏上得到的像卻是倒立放大的，分析原因是小明使用的透鏡的焦距
小于
小于
（選填“大于”、“小于”或“等于”）小紅使用的透鏡的焦距．生活中的照相機(jī)是
小明
小明
（選“小明”或“小紅”）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的應(yīng)用．若小明要在光屏上得到與小紅光屏上性質(zhì)一樣的像，他應(yīng)該把蠟燭向
右
右
（選填“左”或“右”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究凸透鏡規(guī)律成像的試驗(yàn)中．
（1）小明和他的同學(xué)找來(lái)了一塊透鏡，很快他們就用簡(jiǎn)便易行的方法確定了這是一塊凸透鏡，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們所用的方法是：
觀察中央厚、邊緣薄的就是凸透鏡
觀察中央厚、邊緣薄的就是凸透鏡
．
（2）接著小明將蠟燭，凸透鏡，光屏置于光具座上，如下圖A處放
蠟燭
蠟燭
，B處放
凸透鏡
凸透鏡
，C處放置
光屏
光屏
，且讓它們?cè)谕桓叨壬希?BR>（3）探究過(guò)程中當(dāng)燭焰放在距凸透鏡20cm處時(shí)，移動(dòng)光屏至某位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是
10
10
cm．
（4）當(dāng)燭焰位于凸透鏡某一位置時(shí)，燭焰通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到一個(gè)縮小倒立的像，若保持透鏡位置不變，把燭焰與光屏的位置對(duì)調(diào)一下，則在光屏上還能出現(xiàn)燭焰的像嗎？若有像，你認(rèn)為應(yīng)該是怎樣的像？
倒立、放大的實(shí)像
倒立、放大的實(shí)像
．
（5）當(dāng)燭焰置于距離凸透鏡5cm處時(shí)，你判斷光屏上還能得到燭焰的像嗎？為什么？
不能，因?yàn)楣馄敛荒艹薪犹撓?/div>
不能，因?yàn)楣馄敛荒艹薪犹撓?/div>．
（6）在探究實(shí)驗(yàn)中，小明不慎將凸透鏡邊緣摔倒一塊，請(qǐng)問(wèn)你小明能用這塊破損的凸透鏡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)嗎？如果能，那么成像效果與原來(lái)相比有什么差異？
像是完整的，亮度變暗
像是完整的，亮度變暗
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在探究凸透鏡規(guī)律成像的試驗(yàn)中．
（1）小明和他的同學(xué)找來(lái)了一塊透鏡，很快他們就用簡(jiǎn)便易行的方法確定了這是一塊凸透鏡，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們所用的方法是：______．
（2）接著小明將蠟燭，凸透鏡，光屏置于光具座上，如下圖A處放_(tái)_____，B處放_(tái)_____，C處放置______，且讓它們?cè)谕桓叨壬希?br/>（3）探究過(guò)程中當(dāng)燭焰放在距凸透鏡20cm處時(shí)，移動(dòng)光屏至某位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是______cm．
（4）當(dāng)燭焰位于凸透鏡某一位置時(shí)，燭焰通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到一個(gè)縮小倒立的像，若保持透鏡位置不變，把燭焰與光屏的位置對(duì)調(diào)一下，則在光屏上還能出現(xiàn)燭焰的像嗎？若有像，你認(rèn)為應(yīng)該是怎樣的像？______．
（5）當(dāng)燭焰置于距離凸透鏡5cm處時(shí)，你判斷光屏上還能得到燭焰的像嗎？為什么？
______．
（6）在探究實(shí)驗(yàn)中，小明不慎將凸透鏡邊緣摔倒一塊，請(qǐng)問(wèn)你小明能用這塊破損的凸透鏡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)嗎？如果能，那么成像效果與原來(lái)相比有什么差異？
______．

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