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同學(xué)們到北京明城墻遺址公園游玩，愛動(dòng)腦筋的小華想：建造城墻時(shí)，把城墻的底部建造得很寬，而城墻的上部相對(duì)來說就要窄一些，這其中運(yùn)用了什么物理知識(shí)呢？請(qǐng)解釋上述現(xiàn)象．

解：在城墻對(duì)地面壓力相同的條件下，底部寬則受力面積大，對(duì)地面的壓強(qiáng)減小，城墻更堅(jiān)固．
分析：壓強(qiáng)與壓力和受力面積有關(guān)，在壓力不變時(shí)，增大受力面積，可以減小壓強(qiáng)．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查影響壓力作用效果的因素以及該知識(shí)的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?崇文區(qū)一模）同學(xué)們到北京明城墻遺址公園游玩，愛動(dòng)腦筋的小華想：建造城墻時(shí)，把城墻的底部建造得很寬，而城墻的上部相對(duì)來說就要窄一些，這其中運(yùn)用了什么物理知識(shí)呢？請(qǐng)解釋上述現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和同學(xué)們到光明農(nóng)場(chǎng)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)．
（1）小明幫助老鄉(xiāng)收割麥子，發(fā)現(xiàn)雙腳在田里比在田埂上陷得深，由此得出結(jié)論：他在田里對(duì)地面的壓強(qiáng)大于在田埂上對(duì)地面的壓強(qiáng)．你認(rèn)為他的說法對(duì)嗎？為什么？
（2）小明第一天將盛有部分熱水的杯子旋緊杯蓋后放在桌上（杯蓋上有密封圈），第二天他用很大的力也旋不下杯蓋，原因可能是
杯內(nèi)氣壓小，杯蓋與杯口摩擦力
杯內(nèi)氣壓小，杯蓋與杯口摩擦力
．請(qǐng)為他，提供一種打開瓶蓋的方法：
用熱水焐一會(huì)兒后再用力旋
用熱水焐一會(huì)兒后再用力旋

（3）聰明的小明在勞動(dòng)之余做了如圖的實(shí)驗(yàn)，A、B為兩根透明的管子．當(dāng)用力向月管里吹氣時(shí)，同學(xué)們看到A管中的水上升了，則水面升高的原因是
A管口空氣流速加快導(dǎo)致壓強(qiáng)減小
A管口空氣流速加快導(dǎo)致壓強(qiáng)減小
．
（4）小明打開冰柜取出棒冰準(zhǔn)備發(fā)給同學(xué)們，他發(fā)現(xiàn)柜門周圍的“白氣”是向下沉的，而一根棒冰上表面的“白氣”是向上升的，則“白氣”是
水蒸氣液化成的小水珠
水蒸氣液化成的小水珠
；產(chǎn)生以上不同現(xiàn)象的原因可能是
水蒸氣液化后小水珠的多少
水蒸氣液化后小水珠的多少
．
（5）農(nóng)場(chǎng)倉庫進(jìn)了一批化肥，現(xiàn)需要把化肥運(yùn)到離地面2m高的平臺(tái)上，為此，同學(xué)們分組設(shè)計(jì)了兩種簡(jiǎn)單機(jī)械的組合裝置，如圖甲、乙所示（已知OA＞OB）

①對(duì)照甲、乙兩種機(jī)械裝置，我們選用時(shí)，首先要考慮的因素是
機(jī)械效率
機(jī)械效率
，其原因是
機(jī)械效率高時(shí)額外功少，耗能少
機(jī)械效率高時(shí)額外功少，耗能少
；
②如果用乙方案完成任務(wù)，這套裝置應(yīng)該具備的條件是：
支點(diǎn)O的位置超過2m
支點(diǎn)O的位置超過2m
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

星期天王明和同學(xué)們到鏡湖劃船游玩，他們劃船用的槳是
費(fèi)力
費(fèi)力
杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）．當(dāng)船在水中加速行駛時(shí)，船受到
非平衡力
非平衡力
（選填“平衡力”或“非平衡力”）作用．若已知船和人總重6000N，當(dāng)船停在水面靜止時(shí)，船受到的浮力是
6000
6000
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和同學(xué)們參觀“南京明文化村．陽山碑材”．經(jīng)過測(cè)量知道這塊碑材的長(zhǎng)為51m，寬14m，厚4.5m，小明想知道這塊碑材有多重，于是小時(shí)在碑材附近找到了一小塊與碑材相同的小石塊帶回學(xué)校．
回到學(xué)校后小明用天平和量筒進(jìn)行了測(cè)石塊的實(shí)驗(yàn)（假設(shè)碑材樣本不吸水）
第一步將天平置于水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的“0”刻度后，天平指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示，要使天平橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
第二步在量筒中倒入適量的水，將小石塊浸沒于水中，量筒示數(shù)變化如圖乙所示．
第三步用調(diào)節(jié)好的天平，測(cè)量用干布擦干的小石塊質(zhì)量情景如圖丙所示（標(biāo)尺是放大圖）．
（1）碑材的密度；
（2）碑材的質(zhì)量
（3）碑材的重力
（4）若碑材樣本的小石塊吸水，所測(cè)測(cè)得的碑材樣本的密度是偏大還是偏小，為什么？

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