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小王同學(xué)猜想擺球的擺動周期可能與擺線長度、擺球質(zhì)量和擺動幅度有關(guān),要研究擺線長度對周期的影響時,應(yīng)保持    、    相同,改變    ,這種科學(xué)的研究方法叫    法.
【答案】分析:決定擺球往返擺動的時間可能有:擺長、質(zhì)量、擺動幅度,研究任意一個因素和往返擺動時間的關(guān)系時,一定保證其它兩個因素不變.
解答:解:控制變量法是物理上常用的研究方法,當(dāng)研究一個物理量同時與多個因素有關(guān)時,則采用此方法,要研究擺線長度對周期的影響時,應(yīng)保持?jǐn)[球質(zhì)量、擺動幅度相同,改變擺線長度.
故答案為:擺球質(zhì)量;擺動幅度;擺線長度;控制變量.
點評:本題考查了控制變量法思想在物理實驗中的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)知識的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?金湖縣)小王同學(xué)利用如圖所示的裝置觀察擺球的動能和勢能相互轉(zhuǎn)化時,發(fā)現(xiàn)擺球每次往返于A、B之間的時間幾乎相同.經(jīng)過一番思考,小王猜想這一時間可能與細(xì)線長度、擺動幅度、小球質(zhì)量等因素有關(guān)
請你從小王的猜想中選擇一個因素進行探究,并按下表中的要求填寫好表格.
有如下器材供你選用:
細(xì)線兩根、便于懸掛的小球三只(質(zhì)量m1=m2≠m3)、秒表、鐵架臺、試管夾、金屬桿等.
你所選擇的因素
擺動時間與小球的質(zhì)量的關(guān)系
擺動時間與小球的質(zhì)量的關(guān)系
你所選用的器材
一根細(xì)線、便于懸掛的小球三只(質(zhì)量m1=m2≠m3)、秒表、鐵架臺
一根細(xì)線、便于懸掛的小球三只(質(zhì)量m1=m2≠m3)、秒表、鐵架臺
你的主要探究過程
用一小球,在擺動幅度一定時使其擺動,記下小球往返擺動次數(shù)和所用的時間;在擺長不變的條件下,用質(zhì)量不同的小球,重復(fù)實驗.然后整理數(shù)據(jù)分析歸納出結(jié)論
用一小球,在擺動幅度一定時使其擺動,記下小球往返擺動次數(shù)和所用的時間;在擺長不變的條件下,用質(zhì)量不同的小球,重復(fù)實驗.然后整理數(shù)據(jù)分析歸納出結(jié)論

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科目:初中物理 來源: 題型:

小王同學(xué)猜想擺球的擺動周期可能與擺線長度、擺球質(zhì)量和擺動幅度有關(guān),要研究擺線長度對周期的影響時,應(yīng)保持
擺球質(zhì)量
擺球質(zhì)量
擺動幅度
擺動幅度
相同,改變
擺線長度
擺線長度
,這種科學(xué)的研究方法叫
控制變量
控制變量
法.

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科目:初中物理 來源:金湖縣 題型:問答題

小王同學(xué)利用如圖所示的裝置觀察擺球的動能和勢能相互轉(zhuǎn)化時,發(fā)現(xiàn)擺球每次往返于A、B之間的時間幾乎相同.經(jīng)過一番思考,小王猜想這一時間可能與細(xì)線長度、擺動幅度、小球質(zhì)量等因素有關(guān).
請你從小王的猜想中選擇一個因素進行探究,并按下表中的要求填寫好表格.
有如下器材供你選用:
細(xì)線兩根、便于懸掛的小球三只(質(zhì)量m1=m2≠m3)、秒表、鐵架臺、試管夾、金屬桿等.
你所選擇的因素 ______
你所選用的器材 ______
你的主要探究過程 ______
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科目:初中物理 來源:2005年江蘇省淮安市金湖縣中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小王同學(xué)利用如圖所示的裝置觀察擺球的動能和勢能相互轉(zhuǎn)化時,發(fā)現(xiàn)擺球每次往返于A、B之間的時間幾乎相同.經(jīng)過一番思考,小王猜想這一時間可能與細(xì)線長度、擺動幅度、小球質(zhì)量等因素有關(guān).
請你從小王的猜想中選擇一個因素進行探究,并按下表中的要求填寫好表格.
有如下器材供你選用:
細(xì)線兩根、便于懸掛的小球三只(質(zhì)量m1=m2≠m3)、秒表、鐵架臺、試管夾、金屬桿等.
你所選擇的因素______
你所選用的器材______
你的主要探究過程______


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