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18．POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來(lái)了便利．POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭（如圖所示），在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息．圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中進(jìn)行切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，這種現(xiàn)象是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，POS刷卡機(jī)讀出信息原理就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象；
在選項(xiàng)中找出探究電磁感應(yīng)的對(duì)應(yīng)圖即可．

解答 解：POS刷卡機(jī)讀出信息原理就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
A、如圖反映電流周圍存在著磁場(chǎng)．選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、如圖電路中沒(méi)有電源，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)，閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中進(jìn)行切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，這是電磁感應(yīng)選項(xiàng)．選項(xiàng)正確．
C、如圖是探究安培定值應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)．選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、如圖電路中有電源，是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的原理圖非常相似，主要區(qū)別是電路中是否有電源，電路中有電源的是電動(dòng)機(jī)，電路中沒(méi)有電源的是發(fā)電機(jī)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．甲、乙兩個(gè)小朋友拔河，關(guān)于他們相互作用力大小的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．他們倆人之間的相互作用力大小總是相等的
B．甲和乙誰(shuí)也沒(méi)拉動(dòng)誰(shuí)，說(shuō)明相互之間沒(méi)有用力
C．甲把乙拉過(guò)來(lái)，說(shuō)明甲拉乙的力大于乙拉甲的力
D．只有甲和乙誰(shuí)也沒(méi)有拉動(dòng)誰(shuí)，他們的相互作用力大小才相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明利用如圖1甲所示電路測(cè)定小燈泡的功率．被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開(kāi)關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器三只：R1（20Ω 0.5A）、R2（50Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）．

（1）請(qǐng)你在圖1甲中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成電路連接．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，而電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)，則電路故障為燈泡斷路；
（3）調(diào)節(jié)滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖1乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為10Ω，額定功率為0.625W．
（4）圖2為燈泡的相關(guān)圖象，不正確的是C：

（5）燈泡的功率測(cè)量完畢，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關(guān)系，得到如圖1丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，則小明選用的滑動(dòng)變阻器是R2（選填“R1”、“R2”或“R3”），若某次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器連入的阻值為14Ω，則所選定值電阻的阻值為10Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，每次讓同一小車從斜面同一高度自由滑下，記下小車最終停在水平面上的位置，如圖甲所示．分析甲圖可知，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．

（2）如圖乙所示，若在甲圖步驟③的水平木板上放置一個(gè)木塊，再讓同一小車從斜面不同高度自由滑下，則可以探究動(dòng)能與速度的關(guān)系．若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（3）若利用甲圖中的小車和水平面探究摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的關(guān)系，可以將小車換成木塊，還需要添加的器材是彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．在“做”中“學(xué)”，是學(xué)習(xí)科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)很重要的途徑．小亮利用課余時(shí)間制作了一個(gè)玩偶（如圖）：將一個(gè)磁浮玩具穩(wěn)定地“漂浮”起來(lái)，磁浮玩具的工作原理是同名磁極互相排斥，實(shí)現(xiàn)“漂浮”電路中的a點(diǎn)必須連接電源的正極；若要增加玩偶“漂浮”的高度，可將滑片P向上 移動(dòng)加以調(diào)節(jié)（填“上”或“下”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，小明連接成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中有一個(gè)儀器連接有誤，請(qǐng)你在實(shí)物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接，使該儀器能正常工作（用“×”標(biāo)出需要改動(dòng)的導(dǎo)線，并畫(huà)出改接的導(dǎo)線）；
（2）小明改接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2和圖3所示．為提高實(shí)驗(yàn)精確程度，實(shí)驗(yàn)電路仍需要改進(jìn)的地方是電流表應(yīng)選擇0～0.6A的量程，理由是電流表指針偏轉(zhuǎn)角度太小，誤差大．
（3）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R1、R2對(duì)應(yīng)的I-U關(guān)系圖象，如圖4所示．由圖可知：定值電阻R1小于R2（選填“小于”、“大于”或“等于”）；
（4）小明還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明先后用5Ω、10Ω、15Ω的電阻替換原來(lái)的定值電阻R，每次替換后閉合開(kāi)關(guān)，并記錄電流表的示數(shù)，小明驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與其他組不同，通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻不成反比．請(qǐng)你幫助小明分析原因可能是未控制電阻兩端的電壓不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是（　�。�
A．
給自行車軸加潤(rùn)滑油		B．
自行車輪胎上有凹凸的花紋
C．
軸承間安裝鋼柱		D．
氣墊船底跟水面之間有一層空氣墊

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)物態(tài)變化的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．窗戶上的霜花是凝固現(xiàn)象
B．燒開(kāi)水時(shí)壺蓋上方的“白氣”是水蒸氣
C．冬季的河水結(jié)成冰，這是放熱過(guò)程
D．衣櫥里的衛(wèi)生球變小了，這是汽化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)（　�。�
A．電壓表示數(shù)減小，電流表示數(shù)減小B．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)增大
C．電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比變小D．電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比不變

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