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用托盤(pán)天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí),應(yīng)將天平放在 ________工作臺(tái),先將 ________移到 ________,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,再將 ________向 ________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.測(cè)量中,當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為 ________g.用天平物體質(zhì)量時(shí),向右盤(pán)中添加砝碼應(yīng)按 ________的順序.在增減砝碼時(shí),如果添加了最小砝碼還偏大,而取出最小砝碼又偏少,此時(shí)應(yīng)采取 ________方法使天平平衡.

小明同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如圖所示,其中錯(cuò)誤的是:
(1) ________,(2) ________.

解:用托盤(pán)天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí),應(yīng)將天平放在水平工作臺(tái)上,將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處;
天平指針向左偏,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié);
標(biāo)尺上的分度值是0.2g,銅塊的質(zhì)量等于50g加上2.4g等于52.4g;
向右盤(pán)中添加砝碼應(yīng)按從大到小的順序添加;
測(cè)量時(shí)有兩處錯(cuò)誤:用手拿砝碼;砝碼放在左盤(pán),物體放在左盤(pán).
故答案為:
水平;游碼;零刻線處;平衡螺母;右;52.4;從大到。幌蛴艺{(diào)節(jié)游碼;
用手拿砝碼;砝碼放在左盤(pán),物體放在右盤(pán).
分析:天平的正確使用方法:
①把天平放在水平臺(tái)上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處;
②調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母(指針向哪個(gè)方向偏就將平衡螺母向反方向調(diào)節(jié)),使指針指在分度盤(pán)的中線處,直到天平橫梁平衡;
③被測(cè)物體放在左盤(pán)里,用鑷子向右盤(pán)加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到天平恢復(fù)平衡,向右盤(pán)中加減砝碼應(yīng)按照從大到小的原則;
④右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)應(yīng)的刻度值等于被測(cè)物體的質(zhì)量,把被測(cè)物體的質(zhì)量記錄下來(lái),稱完后把砝碼放回盒內(nèi),不許遺漏.
根據(jù)天平的使用方法來(lái)作答.
點(diǎn)評(píng):此題考查了天平的正確使用方法,天平是初中物理中最基本的一個(gè)測(cè)量工具.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

17、用托盤(pán)天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí),應(yīng)將天平放在
水平
桌面上,游碼移到標(biāo)尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.測(cè)量中,當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為
52.4
g.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?南通模擬)用托盤(pán)天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí),應(yīng)將天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.測(cè)量中,當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為
22.4
22.4
g.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)用托盤(pán)天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí),當(dāng)把銅塊放入左盤(pán),右盤(pán)加入砝碼后天平的指針靜止在圖1甲所示位置,實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)討論認(rèn)為有兩種調(diào)節(jié)橫梁平衡辦法:A、向右調(diào)節(jié)螺母使橫梁平衡.B、向右移動(dòng)游碼使橫梁平衡.你認(rèn)為
B
B
(選填“A”或“B”)辦法是正確的.正確操作后當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖1乙所示時(shí)天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為
53.4
53.4
g.

(2)①如圖2甲所示,溫度計(jì)的示數(shù)為
39
39
℃.
②如圖2乙所示,指出溫度計(jì)使用過(guò)程中存在的錯(cuò)誤:
溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有浸沒(méi)在被測(cè)液體中
溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有浸沒(méi)在被測(cè)液體中

③小英在完成實(shí)驗(yàn)后,取來(lái)另一組的實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測(cè)量同一杯熱水的溫度,發(fā)現(xiàn)兩支溫度計(jì)的示數(shù)并不相等,她猜想可能是溫度計(jì)不準(zhǔn)確造成的.請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)幫她檢驗(yàn)溫度計(jì)是否準(zhǔn)確.檢驗(yàn)方法:
把兩支溫度計(jì)同時(shí)放在同一液體中測(cè)量液體的溫度,如果兩支溫度計(jì)的示數(shù)相同,溫度計(jì)是準(zhǔn)確的,如果示數(shù)不同,溫度計(jì)不準(zhǔn)確
把兩支溫度計(jì)同時(shí)放在同一液體中測(cè)量液體的溫度,如果兩支溫度計(jì)的示數(shù)相同,溫度計(jì)是準(zhǔn)確的,如果示數(shù)不同,溫度計(jì)不準(zhǔn)確

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

物理實(shí)驗(yàn)非常重要,實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)是必不可少的.

(1)用托盤(pán)天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí),當(dāng)把銅塊放入左盤(pán),右盤(pán)加入砝碼后天平的指針靜止在如圖1甲所示位置,實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)討論認(rèn)為有兩種調(diào)節(jié)橫梁平衡辦法:
A、向右調(diào)節(jié)螺母使橫梁平衡       B、向右移動(dòng)游碼使橫梁平衡.
你認(rèn)為
B
B
(選填“A”或“B”)辦法是正確的.
正確操作后當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖1乙所示時(shí)天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為
53.4
53.4
g.
(2)請(qǐng)你讀出圖2所示的測(cè)量工具的示數(shù),并把它們填寫(xiě)在下面的橫線上.木塊的長(zhǎng)度為
3.20
3.20
cm;電阻箱的示數(shù)是
4208
4208
Ω.
(3)如圖3所示,電源電壓為4伏且保持不變,虛線框內(nèi)的電路中接有兩個(gè)阻值均為R的電阻,當(dāng)開(kāi)關(guān)S由閉合到斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)減少了0.5安.試在虛線框內(nèi)畫(huà)出電阻的一種可能的連接電路圖,并標(biāo)出相應(yīng)的R值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?江都市一模)用托盤(pán)天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí),應(yīng)將天平放在
水平
水平
桌面上,游碼移到標(biāo)尺的零
刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向
(左/右)調(diào)節(jié),使天平平衡.若小明在某次調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)無(wú)法使天平平衡,受“曹沖稱象”思路的啟發(fā),他找來(lái)了一些細(xì)沙,利用“等效替代”的方法,用這架天平仍然測(cè)出了銅塊的質(zhì)量.請(qǐng)將他主要實(shí)驗(yàn)步驟中的空白填齊.
(1)將銅塊放入右盤(pán),在左盤(pán)放入細(xì)沙,并調(diào)節(jié)細(xì)沙量,直到
天平平衡
天平平衡
為止;
(2)取出盤(pán)中的
銅塊
銅塊
(銅塊/細(xì)沙),在該盤(pán)中加減砝碼,移動(dòng)游碼使天平平衡;
(3)當(dāng)盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為
52.4
52.4
g.

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