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18.如圖所示的情景中,形成實(shí)像的是( 。
A.
    鏡中的小紅
B.
  水中的折筆
C.
  眼睛看物體
D.
  放大的郵票

分析 (1)光平面鏡成像特點(diǎn)是正立等大的虛像;
(2)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,光的傳播方向就會發(fā)生偏轉(zhuǎn),即光的折射現(xiàn)象,凸透鏡成像就是具體應(yīng)用;
(3)如果是實(shí)際光線匯聚成的像,就是實(shí)像,否則就是虛像.

解答 解:A、鏡中的小紅屬于平面鏡成像,平面鏡成像特點(diǎn)是正立等大的虛像,故A不符合題意;
B、從水中筆上反射的光從水中斜射入空氣中時,發(fā)生折射,折射光線遠(yuǎn)離法線,當(dāng)人逆著折射光線的方向看時,看到的是筆的虛像,比實(shí)際位置偏高,所以感覺折斷了,故B不符合題意;
C、人的眼睛好像一架照相機(jī),物體在視網(wǎng)膜上成倒立縮小的實(shí)像,故C符合題意;
D、用放大鏡看郵票時,看到的郵票是正立放大的虛像,故D不符合題意;
故選C.

點(diǎn)評 此題主要應(yīng)用光的直線傳播、光的反射和光的折射知識進(jìn)行解答.平時要注意各個現(xiàn)象的形成原因并注意區(qū)分,生活中與之相關(guān)的現(xiàn)象非常多,我們應(yīng)該學(xué)會辨別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.用一根繩子把圖中兩個定滑輪和兩個動滑輪組成一個最省力的滑輪組,若每個滑輪重100N,繩的最大承受力為200N.求:
(1)畫出滑輪組的裝配圖;
(2)用此滑輪組最多能提起多重的物體?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小華進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).如圖所示,實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光光源(接通電源后可發(fā)出平行光)、光具座等器材.
(1)小華首先測量凸透鏡A的焦距:將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處,平行光光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上,在透鏡另一側(cè)移動光屏直到光屏上的光斑最小,如圖甲所示,凸透鏡A的焦距f1=10.0cm;
(2)如圖乙所示,保持凸透鏡A位置不變,將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時,移動光屏,在光屏上可以得到燭焰倒立、放大的實(shí)像(選填“虛”、“實(shí)”);
此成像特點(diǎn)常應(yīng)用在幻燈機(jī)(選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”)上;
(3)保持蠟燭位置不變,小華用焦距為f 2的凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處.通過移動光屏,在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像.由此現(xiàn)象可以判斷:凸透鏡A和凸透鏡B的焦距大小關(guān)系為f 1大于f 2(選填“小于”或“大于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列與如圖所示實(shí)物圖對應(yīng)的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.為了減少環(huán)境噪聲對課堂的干擾,下列方法可行的是( 。
A.打開教室窗戶B.學(xué)生戴上耳罩
C.在教室周圍植樹D.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.一輛重為1.2×104N的汽車靜止在水平路面上,輪胎與地面總接觸面積為0.12m2,該車在15min內(nèi)勻速行駛了15km,消耗汽油2kg,汽油完全燃燒放出的熱量有30%轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.已知q汽油=4.6×107J/kg.求汽車:
(1)勻速行駛的速度;
(2)靜止時對路面的壓強(qiáng);
(3)15min內(nèi)獲得的機(jī)械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小寶看到南昌到井岡山高速公路旁的限速牌如圖甲所示,小寶猜想限速的原因可能是車輛的動能越大,發(fā)生交通事故的后果越嚴(yán)重.
(1)探究小寶的猜想,如圖乙所示,讓鐵球從斜面上滾下撞擊木塊,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
序號鐵球質(zhì)量m/g鐵不計(jì)球起始高度h/cm木塊被撞擊后移動的距離s/cm
11001015
21002026
32002041

①為了使鐵球到達(dá)斜面底端時速度相同,小寶將質(zhì)量不等的鐵球從斜面的同一(填“同一”或“不同”)高度釋放;
②物理學(xué)中將不易直接測量的量轉(zhuǎn)換為可感知、可度量的量,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.實(shí)驗(yàn)時鐵球從斜面上釋放,通過改變鐵球的質(zhì)量、速度,比較木塊被撞擊后運(yùn)動的距離來反映鐵球動能的大。
③探究動能與速度、質(zhì)量的關(guān)系,綜合表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是速度越大,質(zhì)量越大,動能就越大.
(2)下列實(shí)例中也運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法的是C.
A.推導(dǎo)密度公式
B.認(rèn)識電流時,用水流進(jìn)行類比
C.用吸引大頭針的數(shù)目來判定電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
(3)小寶通過互聯(lián)網(wǎng)找到一幅車的質(zhì)量與限制車速關(guān)系的坐標(biāo)圖象,如圖丙所示,由圖可知車輛的質(zhì)量越大,限制車速越。ㄌ睢霸酱蟆被颉霸叫 保

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.請判斷圖中與螺線管連接的電源的正、負(fù)極.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示的電路中,電源電壓恒定,R1為滑動變阻器,R2,R3為定值電阻,閉合開關(guān)S,滑動變阻器滑片P自A向B滑動一段時間,電壓表V1,V2示數(shù)的大小分別為△U1,△U2,電流表示數(shù)變化的大小為△I.下列判斷正確的是( 。
A.電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1的示數(shù)變小,電壓表V2示數(shù)變小
B.電壓表V2示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比不變
C.$\frac{△{U}_{1}}{△I}$的值不變,電路消耗的總功率減小
D.R2消耗的電功率減小了△U2•△I

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