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16.如圖所示的電路中,電源為3節(jié)新的干電池串聯(lián)組成,則電源電壓為4.5V,通過L1的電流為0.25A,L2兩端的電壓為2V,則V1表的示數(shù)為2.5V,V2表的示數(shù)為4.5V,通過L2的電流為0.25A.

分析 由電路圖可知,兩燈泡串聯(lián),電壓表V2測電源的電壓,電壓表V1測L1兩端的電壓,一節(jié)干電池的電壓為1.5V;串聯(lián)電路中的電流處處相等.

解答 解:一節(jié)干電池的電壓為1.5V,所以三節(jié)新干電池組成電源的電壓U=3×1.5V=4.5V,即電壓表V2的示數(shù)為4.5V;由電路圖可知,兩燈泡串聯(lián),電壓表V2測電源的電壓,電壓表V1測L1兩端的電壓,L2兩端的電壓為2V,即:L1兩端的電壓,即電壓表V1的示數(shù)是:4.5V-2V=2.5V;
又因為串聯(lián)電路處處電流相等;
所以通過L2的電流等于通過L1的電流,即0.25A.
故答案為:4.5;2.5;2;0.25.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點以及串聯(lián)電路電壓、電流的規(guī)律,是一道基礎(chǔ)題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小明在4s內(nèi)用20N的水平拉力將木塊沿地面勻速拉動了2m,則拉力做了40J的功,小明做功的功率為10W.

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7.請根據(jù)實物電路圖,畫出對應(yīng)的電路圖.

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4.近視眼佩戴透鏡矯正視力,利用了此透鏡對光有發(fā)散作用.

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11.聲音是由物體振動產(chǎn)生的,它的傳播離不開介質(zhì).

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1.如圖所示,小華正在做俯臥撐,已知他受到的重力為600N,若將他的身體看作一個杠桿,O為支點,A為他的重心,相關(guān)長度已在圖中標明,圖示時刻地面對雙手支持力F的力臂l1=1.5m,地面對雙手的支持力F=400N.

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8.探究“物體的動能與勢能”
(1)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離.如圖1所示.請回答下列問題:
①從同一高度由靜止釋放的目的是保持速度相同_,該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與質(zhì)量(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系.該實驗鐵球的速度是指鐵球從斜面由靜止?jié)L下到水平面與木塊碰撞前(選填“前”、“后”或“前、后均可”)的速度,它是通過高度(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
該實驗是通過觀察木塊被撞后移動的距離,來判斷出鐵球(“鐵球”或“木塊”)具有的動能的大。
②圖2是高速公路的限速牌,但是不同車型的車限速卻不一樣,限制車速實際上是限制車的質(zhì)量.
(2)探究物體的重力勢能(甲、乙、丙三物體的質(zhì)量關(guān)系為:m=m<m,木樁起始位置高度相同)
①比較圖3中A、B兩木樁扎入沙坑的深度,可以得出的結(jié)論是:質(zhì)量一定時,物體的高度越大,具有的重力勢能就越大.
②若圖3中B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同,能(選填“能”、“不能”)說明乙、丙的重力勢能相同,你的理由是乙、丙對木樁所做的功相同.
(3)圖4是上!懊髦榫”某輕軌車車站的設(shè)計方案圖,與站臺連接的軌道有一定的坡度.請你從節(jié)能的角度分析這樣設(shè)計的優(yōu)點.車進站時的部分動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,減小因剎車消耗的機械能(動能);車出站時儲存的重力勢能又轉(zhuǎn)化為動能,起到節(jié)能的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法錯誤的是( 。
A.如果一個物體能吸收所有色光,則該物體呈現(xiàn)白色
B.如果一個物體能透過所有色光,則該物體是無色透明的
C.彩虹是太陽光傳播中被空中水滴色散而產(chǎn)生的
D.普通彩色電視機畫面的顏色是由紅、綠、藍三原色光混合而成的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.為了比較水和沙子的吸熱能力,小王做了以下實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄于表中.
物質(zhì)質(zhì)量/g溫度升高10℃所用時間/s溫度升高20℃所用時間/s溫度升高30℃所用時間/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.
(2)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;
(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,沙子(選填“水”或“沙子”)升高的溫度更高.
(4)分析實驗數(shù)據(jù)可知,水吸熱的能力比沙更強,沙子(選填“水”或“沙子”)的比熱容。

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