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6.如圖所示,某同學在觀察滾擺的升降運動時,發(fā)現(xiàn)每次下降時會越來越快,表明重力勢能逐漸轉(zhuǎn)化為動能,動能增大;但每次上升的最大高度逐次降低,其原因是滾擺和空氣之間發(fā)生摩擦,一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機械能減。

分析 (1)滾擺在下降過程中,重力勢能逐漸轉(zhuǎn)化為動能,動能增大,重力勢能減小;在上升過程中,動能逐漸轉(zhuǎn)化為重力勢能,動能減小,重力勢能增大.
(2)由于滾擺和空氣之間存在摩擦,機械能要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機械能減小,所以機械能不守恒.

解答 解:(1)滾擺在下降過程中,重力勢能逐漸轉(zhuǎn)化為動能,動能增大,重力勢能減。
(2)從放開滾擺到停止運動過程中,由于滾擺和空氣之間存在摩擦,機械能要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機械能減小,所以機械能不守恒.因此滾擺每次上升的最大高度逐次降低.
故答案為:重力勢能逐漸轉(zhuǎn)化為動能,動能增大;滾擺和空氣之間發(fā)生摩擦,一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機械能減。

點評 掌握動能、重力勢能的影響因素,能根據(jù)能量間的相互轉(zhuǎn)化,以及機械能守恒的條件做出解釋是解答的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小娜用一只標有2.5V字樣的小燈泡做“測定小燈泡的電功率”實驗.

(1)請根據(jù)甲圖用筆畫線將乙圖實物電路圖連接好,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應置于C(填“C”或“D”)端;
(2)連接好電路,小娜閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),任意移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變,則產(chǎn)生這種故障的原因可能是燈絲斷了;
(3)排出故障后,為測定小燈泡的額定功率,應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使得電壓表示數(shù)為額定電壓,此時電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是1W;
(4)小娜還想利用上述實驗裝置測量一段電爐絲的電阻Rx,可是連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已燒壞,請你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值已知為R0的滑動變阻器、開關(guān)各一個、導線若干),幫助小娜設計一個能測出電爐絲電阻的電路,并將對應電路圖畫在虛線框內(nèi),簡要寫出實驗步驟并寫出Rx的表達式.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是( 。
A.考場外的溫度約為10℃
B.物理課本從課桌上落到地面大約需要4s
C.家用空調(diào)工作時的電流約為5A
D.一袋方便面的質(zhì)量約1.2kg

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示電路,電源電壓為12V且保持不變,R1是定值電阻,R2是標有“100Ω 0.5A”字樣的滑動變阻器.R3為標有“3V 0.9W”字樣的定值電阻.求:
(1)R3的阻值;
(2)當閉合S、S1、S2時,電流表的示數(shù)為0.3A,求R1的阻值;
(3)當閉合S,斷開S1、S2時,為保證電路各元件安全,求滑動變阻器接入電路的阻值范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在下列現(xiàn)象或情境中,由于光的直線傳播形成的是(  )
A.影子的形成B.平面鏡中所成的像
C.用放大鏡看自己的指紋D.觀看魚缸中的游魚

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.飛機飛行時始終要與地面指揮保持密切聯(lián)系,飛行員與指揮員聯(lián)絡的信息是通過(  )
A.無線電波傳遞B.紅外線傳遞C.光導纖維傳遞D.超聲波傳遞

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,重100N的均勻木棒AB在細繩拉力作用下保持靜止,請畫出繩對木棒拉力的力臂和木棒所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示是小燈泡L和電阻月中電流隨電壓變化的圖象.由圖象可知,電阻R的阻值為10Ω.若將它們并聯(lián)接在電壓為2V的電源兩端,電路的總功率為1.4W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖甲是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖.小明將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板與刻度尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,點燃蠟燭A,進行觀察和調(diào)整.

(1)選用玻璃板代替平面鏡是為了確定像與物的位置關(guān)系.
(2)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(3)小明想探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,把點燃的蠟燭A置于如圖乙中所示的位置上,接下來的操作是:將光屏放置在玻璃板右側(cè)35cm的位置,觀察光屏上是否能成像.
(4)若蠟燭A以0.2m/s的速度遠離玻璃板,則它的像遠離玻璃板的速度是0.2m/s.且像的大小不變.
(5)細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是玻璃板有一定的厚度.
(6)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗,這種做法的優(yōu)點是便于比較物與像的位置關(guān)系.

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