科目：初中物理 來源： 題型：
（2014?天橋區(qū)）小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”．
（1）他們按照圖甲所示安裝各種器材后，點燃蠟燭，應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使三者的中心大致在 ．
（2）實驗小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實驗，同時記錄下相關(guān)實驗數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況，如表．
探究實驗記錄表（凸透鏡焦距f=10cm）
實驗次數(shù) 物體到凸透鏡距離
（物距u/cm） 像的放大或縮小 像的正立或倒立 像的虛實
1 30 縮小 倒立 實像
2 25 縮小 倒立 實像
3 20 等大 倒立 實像
4 16 放大 倒立 實像
5 12 放大 倒立 實像
6 8 放大 正立 虛像
7 4 放大 正立 虛像
分析表中數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距大于2倍焦距時，凸透鏡成倒立、 的實像；如果將蠟燭移動到距離凸透鏡15cm處，凸透鏡所成的像是 ；此像 （選填“能”或“不能”）用光屏承接．
（3）進(jìn)一步分析實驗數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況：凸透鏡可以成實像也可以成虛像，二者成像特點的不同是 ．
（4）實驗時同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過程中，隨著蠟燭的燃燒，光屏上的像向 （選填“上”或“下”）移動．
（5）小明學(xué)完“凸透鏡成像規(guī)律”之后，用凸透鏡看“照相機(jī)”三個字，并在筆記本上畫出了如圖乙所示的實驗現(xiàn)象，其中 圖是畫錯的， 圖反映了放大鏡的成像原理．
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科目：初中物理 來源： 題型：
放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對桌面壓力”的說法，正確的是
A．茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的
B．茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的
C。茶杯對桌面的壓力就是重
力
D．茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
A
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科目：初中物理 來源： 題型：
POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利．POS機(jī)的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭（如圖所示）．在使用時，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息．下圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，是一科技創(chuàng)新小組同學(xué)們
設(shè)計的水位計工作原理圖，絕緣浮子隨水位的升降帶動滑動變阻器R的
金屬滑桿P升降，通過電壓表顯示的數(shù)據(jù)來反應(yīng)水位升降情況。水位最低時，滑桿P隨位于R的a端處．L是一個指示燈，電路各部分接觸良好，不計導(dǎo)線電阻，當(dāng)開關(guān)S閉合后。下列判斷正確的是
A.當(dāng)水位不變時，則電壓表示數(shù)不變，指示燈不
亮
B.當(dāng)水位下降時，則電壓表示數(shù)變小，指示燈變亮
C.當(dāng)電壓表示數(shù)變大時，指示燈變暗，則表明水位上升
D.若將電壓表改裝成水位計，則電壓表零刻度線即為水位計零刻度線
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是曉琳家的水族箱，箱內(nèi)盛水40L，為了讓熱帶魚有一個舒適的生活環(huán)境，箱內(nèi)裝有一個“220V 200W”的電加熱棒給水加熱，當(dāng)水溫升到設(shè)定值時加熱棒便自動停止工作，待水溫自然冷卻到一定溫度后再次加熱，使箱內(nèi)水溫穩(wěn)定在一定范圍之內(nèi)，水溫隨時間變化圖象如圖乙所示．（ρ水=1.0×103kg/m3 C水=4.2×103J/（kg•℃））求：
（1）水族箱內(nèi)水的質(zhì)量．
（2）正常工作時，通過電加熱棒的電流．（保留一位小數(shù)）
（3）電加熱棒給水加熱時的效率．
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科目：初中物理 來源： 題型：
圖2所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是
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科目：初中物理 來源： 題型：
在復(fù)習(xí)“電流的磁場”和“磁場對電流的作用”時，小剛想：“既然通電導(dǎo)體周圍存在磁場，磁場又會對通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用，那么相互靠近的兩個通電導(dǎo)體間是否會產(chǎn)生力的作用呢？”
（1）于是，他和小強(qiáng)商議通過實驗來研究這一問題．他們找到了兩根柔軟的導(dǎo)線，相距較近地并排固定在接線板上，實驗電路如圖18甲所示．通過實驗觀察到的現(xiàn)象如圖18乙所示．該實驗表明：兩個通電導(dǎo)體之間 _________ ．
（2）小強(qiáng)認(rèn)為，如果改變其中一個通電導(dǎo)體的電流方向，則它們之間作用力的方向也會發(fā)生改變。小強(qiáng)這樣想的理由是：電流產(chǎn)生的磁場方向是由 _________ 的方向決定的，當(dāng)一個通電導(dǎo)體中電流的方向改變時，它產(chǎn)生的磁場方向也會發(fā)生改變；而磁場
對通電導(dǎo)體的作用力的方向與 _________ 的方向和 _________
的方向有關(guān)，另一個通電導(dǎo)體中電流的方向不變，但磁場的方向
變化了，它受到的磁場力的方向就會改變。
（3）如果開始實驗時，小剛和小強(qiáng)沒有找到柔軟的導(dǎo)線，
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的情況： ；通過這個問題，你得到了怎樣
的啟示： 。
圖18
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示是兩束激光分別射向并通過甲、乙兩透鏡的傳播路徑．由圖可知： （選填“甲”或“乙”）是凹透鏡，可用于 （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的矯正．
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三孔插座已經(jīng)按照安全用電的要求連接好，請你將圖中的電燈和開關(guān)正確地接入電路．
