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5．如圖所示，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答解：
A、釘撬在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
B、鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
C、起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
D、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿．
故選D．

點評此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；
②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；
③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在測量阻值約為5Ω的定值電阻R_x的實驗中，小明和小亮用圖甲所示的器材進行實驗．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線完成實物電路連接，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小．
（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，立即看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實驗操作中的兩處錯誤是連接電路時開關(guān)沒有斷開和滑動變阻器滑片沒有調(diào)到最大阻值處．
（3）改正錯誤后，小明改變R_x兩端的電壓和電流，某次測量時，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時R_x=5.2Ω．
（4）在某次實驗時，電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動變阻器，增添一個定值電阻R₀和一個單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計了如圖丙所示的電路．
測量時，閉合S1，將S₂撥到1，電流表的示數(shù)為I₁；將S₂撥到2，電流表的示數(shù)為I₂，小亮說待測電阻R_x=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$．R₀．
小明認真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計不合理，原因是：當(dāng)開關(guān)S₂由1撥到2時，電阻R₀和R_X兩端的電壓不相等．
（5）在只有一只電表的情況下，小明設(shè)計了圖丁所示的四種電路，電阻R₀已知，當(dāng)通過閉合或斷開電路中的不同開關(guān)時，你認為不能測算出未知電阻R_x阻值的電路是C．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．由歐姆定律I=U/R可知，電阻一定時電流與電壓成正比，電壓一定時，電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．

如圖是學(xué)生設(shè)計的模擬調(diào)光燈電路．閉合開關(guān)后，移動回形針，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�

	A．	燈泡的阻值比鉛筆芯的總阻值大太多
	B．	燈泡被短路
	C．	鉛筆芯的總阻值比燈泡的阻值大太多
	D．	電源斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．霧霾天氣持續(xù)，嚴重影響了我們的生活，節(jié)能微排，迫在眉睫．我國政府承諾到2020年單位GDP碳排放比2015年減少15%至20%，我國政府這樣做的目的是（　�。�

	A．	防止臭氧空洞增大		B．	緩解“溫室效應(yīng)”
	C．	降低噪聲污染		D．	減少水污染

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	鐵導(dǎo)線的電阻一定比銅導(dǎo)線的電阻大
	B．	粗細相同的兩根導(dǎo)線，較長的那根電阻一定較大
	C．	長度相同的兩根導(dǎo)線，較細的那根電阻較大
	D．	同種材料制成長度相同導(dǎo)線，較細的那根電阻較大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．

如圖所示是探究動能大小與小車的初速度關(guān)系的實驗裝置，實驗中通過觀察木塊移動的距離，判斷小車動能大�。ㄐ≤�/木塊），實驗設(shè)計中存在問題是木塊被碰撞前的位置不同．