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生產(chǎn)和生活中有許多地方需要增大或減小摩擦,以下方法有利于減小摩擦的是( 。
分析:增大摩擦力的方法:在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.在接觸面粗糙程度一定時,增大壓力來增大摩擦力;
減小摩擦力的方法:減小壓力,減小接觸面的粗糙程度,使接觸面脫離,用滾動代替滑動.
所以據(jù)上面的知識分析判斷即可.
解答:解:A.輪胎上制有凹凸不平的花紋,是壓力一定時,增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力,不合題意;
B.瓶蓋四周刻有豎直條紋,是壓力一定時,增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力,不合題意;
C.在自行車鏈條上加潤滑油,可以在接觸面形成一層油膜,使摩擦力減小,符合題意;
D.木樁的頭削成尖尖的,是在壓力一定時,減小受力面積增大壓強,與摩擦力無關(guān),不合題意.
故選C.
點評:掌握摩擦力大小的影響因素.掌握增大和減小摩擦力的方法,并能利用摩擦力大小的影響因素解釋生活中有關(guān)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?德陽)生活和生產(chǎn)實踐中的許多現(xiàn)象都與我們所學(xué)的物理知識有關(guān),請將下列現(xiàn)象用你所學(xué)的物理知識做出解釋.
(1)夏天,當(dāng)我們吃雪糕時撕下包裝紙會發(fā)現(xiàn)冒“白氣”.實際上“白氣”是
空氣中的水蒸氣遇冷液化
空氣中的水蒸氣遇冷液化
形成的.
(2)泥鰍、黃鱔身上有許多粘液,我們不易把它抓住,原因是
摩擦力小
摩擦力小

(3)書包背帶做得較寬,我們背著書包時才感覺舒服,其原因是
減小了壓強
減小了壓強

(4)打開香水瓶聞到香水味說明
分子在永不停息地做無規(guī)則運動
分子在永不停息地做無規(guī)則運動

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀理解題:
                                                 紅外線、紫外線
    在電磁波中,能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分,只是一個很窄的波段,通常就叫做可見光,在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線.
    紅外線是英國物理學(xué)家赫歇爾(1738-1822)在1800年發(fā)現(xiàn)的,他用靈敏溫度計移到光譜的紅光區(qū)域外側(cè),發(fā)現(xiàn)溫度計在溫度上升得更高,說明那里有看不見的射線射到溫度計上,這種射線后來就叫做紅外線.
紅外線最顯著的作用是熱作用,所以可利用紅外線來加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療等.紅外線容易透過云霧煙塵,所以可以利用對紅外線敏感的底片進行遠距離攝影和高空攝影.一切物體,包括大地、云霧、人體、飛機和車船,都在不停地輻射紅外線,并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強度不同,利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線,然后用電子儀器對接受到信號進行處理,就可以察知被探物體的特征.這種技術(shù)就叫做紅外線遙感技術(shù).利用紅外線遙感技術(shù),可以在飛機或衛(wèi)星上勘測地?zé)、尋找水源、監(jiān)測森林災(zāi)情、估計農(nóng)作物的長勢或收成、預(yù)報臺風(fēng)和寒潮等.紅外線遙感技術(shù)的應(yīng)用正在迅速發(fā)展中.
紫外線是德國物理學(xué)家(1776-1810)在1801年發(fā)現(xiàn)的.在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片,底片就會感光,由此可以查知紫外線的存在.紫外線的波長比紫光還短.一切高溫物體,如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線.
    紫外線的主要作用是化學(xué)作用.用紫外線照相能辨認細微差別.例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋.紫外線有很強的熒光效應(yīng),能使許多物質(zhì)發(fā)出熒光.日光燈和農(nóng)業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈,都是用紫外線來激發(fā)熒光物質(zhì)發(fā)生的.紫外線還有殺菌消毒作用,醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術(shù)室.紫外線還能促進生理作用和治療皮膚病、軟骨病等.經(jīng)常在礦井下勞動的工人,適當(dāng)?shù)卣丈渥贤饩,能促進身體健康.但過強的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚.電焊弧光中有強烈的紫外線,因此電焊工在工作時必須穿好工作服,并戴上防護罩.
閱讀上文后,請你回答下列問題:
(1)紅外線和紫外線最主要的作用分別是
熱作用和化學(xué)作用
熱作用和化學(xué)作用

(2)紅外線和紫外線在生活、生產(chǎn)中分別有什么作用?紅外線:
加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療
加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療
;紫外線:
分辨指紋,誘殺害蟲,殺菌消毒,治療疾病
分辨指紋,誘殺害蟲,殺菌消毒,治療疾病
;
(3)紫外線對人體有危害嗎?如果有的話,我們應(yīng)該如何防護?
有;不能讓過強的紫外線照射眼睛和皮膚,在工作中穿好工作服,并戴上防護罩等
有;不能讓過強的紫外線照射眼睛和皮膚,在工作中穿好工作服,并戴上防護罩等

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀理解題:
                                            紅外線、紫外線
在電磁波中,能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分,只是一個很窄的波段,通常就叫做可見光,在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線.
紅外線是英國物理學(xué)家赫歇爾(1738-1822)在1800年發(fā)現(xiàn)的,他用靈敏溫度計移到光譜的紅光區(qū)域外側(cè),發(fā)現(xiàn)溫度計在溫度上升得更高,說明那里有看不見的射線射到溫度計上,這種射線后來就叫做紅外線.
紅外線最顯著的作用是熱作用,所以可利用紅外線來加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療等.紅外線容易透過云霧煙塵,所以可以利用對紅外線敏感的底片進行遠距離攝影和高空攝影.一切物體,包括大地、云霧、人體、飛機和車船,都在不停地輻射紅外線,并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強度不同,利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線,然后用電子儀器對接受到信號進行處理,就可以察知被探物體的特征.這種技術(shù)就叫做紅外線遙感技術(shù).利用紅外線遙感技術(shù),可以在飛機或衛(wèi)星上勘測地?zé)帷ふ宜、監(jiān)測森林災(zāi)情、估計農(nóng)作物的長勢或收成、預(yù)報臺風(fēng)和寒潮等.紅外線遙感技術(shù)的應(yīng)用正在迅速發(fā)展中.
紫外線是德國物理學(xué)家(1776-1810)在1801年發(fā)現(xiàn)的.在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片,底片就會感光,由此可以查知紫外線的存在.紫外線的波長比紫光還短.一切高溫物體,如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線.
紫外線的主要作用是化學(xué)作用.用紫外線照相能辨認細微差別.例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋.紫外線有很強的熒光效應(yīng),能使許多物質(zhì)發(fā)出熒光.日光燈和農(nóng)業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈,都是用紫外線來激發(fā)熒光物質(zhì)發(fā)生的.紫外線還有殺菌消毒作用,醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術(shù)室.紫外線還能促進生理作用和治療皮膚病、軟骨病等.經(jīng)常在礦井下勞動的工人,適當(dāng)?shù)卣丈渥贤饩,能促進身體健康.但過強的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚.電焊弧光中有強烈的紫外線,因此電焊工在工作時必須穿好工作服,并戴上防護罩.
閱讀上文后,請你回答下列問題:
(1)紅外線和紫外線最主要的作用分別是
熱作用和化學(xué)作用
熱作用和化學(xué)作用

(2)紅外線和紫外線在生活、生產(chǎn)中分別有什么作用?
紅外線:
加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療等
加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療等

紫外線:
分辨指紋,誘殺害蟲,殺菌消毒,治療疾病等
分辨指紋,誘殺害蟲,殺菌消毒,治療疾病等

(3)紫外線對人體有危害嗎?如果有的話,我們應(yīng)該如何防護?
但過強的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚.電焊弧光中有強烈的紫外線,因此電焊工在工作時必須穿好工作服,并戴上防護罩
但過強的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚.電焊弧光中有強烈的紫外線,因此電焊工在工作時必須穿好工作服,并戴上防護罩

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

閱讀理解題:
                      紅外線、紫外線
在電磁波中,能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分,只是一個很窄的波段,通常就叫做可見光,在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線.
紅外線是英國物理學(xué)家赫歇爾(1738-1822)在1800年發(fā)現(xiàn)的,他用靈敏溫度計移到光譜的紅光區(qū)域外側(cè),發(fā)現(xiàn)溫度計在溫度上升得更高,說明那里有看不見的射線射到溫度計上,這種射線后來就叫做紅外線.
紅外線最顯著的作用是熱作用,所以可利用紅外線來加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療等.紅外線容易透過云霧煙塵,所以可以利用對紅外線敏感的底片進行遠距離攝影和高空攝影.一切物體,包括大地、云霧、人體、飛機和車船,都在不停地輻射紅外線,并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強度不同,利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線,然后用電子儀器對接受到信號進行處理,就可以察知被探物體的特征.這種技術(shù)就叫做紅外線遙感技術(shù).利用紅外線遙感技術(shù),可以在飛機或衛(wèi)星上勘測地?zé)、尋找水源、監(jiān)測森林災(zāi)情、估計農(nóng)作物的長勢或收成、預(yù)報臺風(fēng)和寒潮等.紅外線遙感技術(shù)的應(yīng)用正在迅速發(fā)展中.
紫外線是德國物理學(xué)家(1776-1810)在1801年發(fā)現(xiàn)的.在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片,底片就會感光,由此可以查知紫外線的存在.紫外線的波長比紫光還短.一切高溫物體,如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線.
紫外線的主要作用是化學(xué)作用.用紫外線照相能辨認細微差別.例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋.紫外線有很強的熒光效應(yīng),能使許多物質(zhì)發(fā)出熒光.日光燈和農(nóng)業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈,都是用紫外線來激發(fā)熒光物質(zhì)發(fā)生的.紫外線還有殺菌消毒作用,醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術(shù)室.紫外線還能促進生理作用和治療皮膚病、軟骨病等.經(jīng)常在礦井下勞動的工人,適當(dāng)?shù)卣丈渥贤饩,能促進身體健康.但過強的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚.電焊弧光中有強烈的紫外線,因此電焊工在工作時必須穿好工作服,并戴上防護罩.
閱讀上文后,請你回答下列問題:
(1)紅外線和紫外線最主要的作用分別是______.
(2)紅外線和紫外線在生活、生產(chǎn)中分別有什么作用?
紅外線:______;
紫外線:______.
(3)紫外線對人體有危害嗎?如果有的話,我們應(yīng)該如何防護?______.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省云浮市羅定市八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀理解題:
                                                 紅外線、紫外線
    在電磁波中,能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分,只是一個很窄的波段,通常就叫做可見光,在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線.
    紅外線是英國物理學(xué)家赫歇爾(1738-1822)在1800年發(fā)現(xiàn)的,他用靈敏溫度計移到光譜的紅光區(qū)域外側(cè),發(fā)現(xiàn)溫度計在溫度上升得更高,說明那里有看不見的射線射到溫度計上,這種射線后來就叫做紅外線.
紅外線最顯著的作用是熱作用,所以可利用紅外線來加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療等.紅外線容易透過云霧煙塵,所以可以利用對紅外線敏感的底片進行遠距離攝影和高空攝影.一切物體,包括大地、云霧、人體、飛機和車船,都在不停地輻射紅外線,并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強度不同,利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線,然后用電子儀器對接受到信號進行處理,就可以察知被探物體的特征.這種技術(shù)就叫做紅外線遙感技術(shù).利用紅外線遙感技術(shù),可以在飛機或衛(wèi)星上勘測地?zé)、尋找水源、監(jiān)測森林災(zāi)情、估計農(nóng)作物的長勢或收成、預(yù)報臺風(fēng)和寒潮等.紅外線遙感技術(shù)的應(yīng)用正在迅速發(fā)展中.
紫外線是德國物理學(xué)家(1776-1810)在1801年發(fā)現(xiàn)的.在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片,底片就會感光,由此可以查知紫外線的存在.紫外線的波長比紫光還短.一切高溫物體,如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線.
    紫外線的主要作用是化學(xué)作用.用紫外線照相能辨認細微差別.例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋.紫外線有很強的熒光效應(yīng),能使許多物質(zhì)發(fā)出熒光.日光燈和農(nóng)業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈,都是用紫外線來激發(fā)熒光物質(zhì)發(fā)生的.紫外線還有殺菌消毒作用,醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術(shù)室.紫外線還能促進生理作用和治療皮膚病、軟骨病等.經(jīng)常在礦井下勞動的工人,適當(dāng)?shù)卣丈渥贤饩,能促進身體健康.但過強的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚.電焊弧光中有強烈的紫外線,因此電焊工在工作時必須穿好工作服,并戴上防護罩.
閱讀上文后,請你回答下列問題:
(1)紅外線和紫外線最主要的作用分別是______.
(2)紅外線和紫外線在生活、生產(chǎn)中分別有什么作用?紅外線:______;紫外線:______;
(3)紫外線對人體有危害嗎?如果有的話,我們應(yīng)該如何防護?______.

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