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如圖,用一個最小的力使杠桿平衡,畫出這個力的示意圖.
分析:由杠桿的平衡條件可知:當(dāng)阻力、阻力臂一定時,動力臂越大,則動力越;因此解答此題,只需找出使動力臂最大的動力作用點,然后作動力臂的垂線即可.
解答:解:由圖知:若用最小的力使杠桿平衡,那么可選取點B做為動力作用點,OB做動力臂(即動力臂最長力最。,如圖:
點評:在處理此類杠桿中最小力的問題時,可按以下步驟進(jìn)行:
①確定支點和動力作用點;
②過動力作用點做出與動力臂垂直的直線;
此題中,易出現(xiàn)的錯誤是以A為動力作用點,但實際上這樣得到的動力臂不是最長的,因此解題時一定不要被慣性思維所誤導(dǎo).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


(1)利用一滑輪組勻速提升一重為900N的物體,作用在繩子自由端的拉力大小為500N,滑輪組的機械效率為60%,通過計算確定該滑輪組提起物體的繩子股數(shù),在如圖1虛線方框中畫出該滑輪組的組裝示意圖.
(2)要想用一個最小的力,推著一個圓筒越過障礙物,試在圖2上畫出此力的作用點和方向.
(3)根據(jù)圖3中所示的電路圖連接右圖中的實物圖,要求導(dǎo)線不允許交叉,元件要與電路圖對應(yīng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1a所示:玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來.請在圖中畫出此“不倒翁”所受的重力示意圖.(其中“?”O(jiān)為不倒翁的重心)
(2)在圖 1b中畫出使用滑輪組提起物體時最省力的繞繩方法

(3)如圖2所示是右側(cè)帶書柜的辦公桌,我們可以把它抽象成一個“杠桿”.現(xiàn)在要用一個最小的力將這張辦公桌的一端稍抬離地面.請畫出這個力F和這個力的力臂L,并用“O”標(biāo)明這個“杠桿”的支點.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖,用一個最小的力使杠桿平衡,畫出這個力的示意圖.

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科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年江蘇省南通市如皋市白蒲中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,用一個最小的力使杠桿平衡,畫出這個力的示意圖.

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同步練習(xí)冊答案